作者：吴汝梅。
**：《读与写·上旬刊》2023年第01期。
摘要：小学语文作文教学是小学阶段语文课程教学的重点和难点，很多师生对此感到非常的困惑，因此在新课标背景下如下加强小学语文作文教学，成为一个焦点问题。本文将结合自己的教学实践，谈一下自己的观点和认识，以供参考。
关键词：小学语文；作文；教学；研究。
中圖分类号：g642.0 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2014）01-0293-01
近年来，随着新课程改革的不断深化，新课标对小学语文作文教学也提出了更高的要求，笔者认为应当从培养学生兴趣、将生活实践引入课堂以及改变传统的评价方法三个方面入手，进行创新和改进，以提高教学质量和效率。
1.培养小学生语文作文学习兴趣与热情。
小学语文作文教学实践中，为有效调动学生学习热情和兴趣，课堂教学实践中应不失时机的利用"迁移"规律，努力将学生的学习兴趣迁移到写作上来。比如，新学年开始时，学生们通常都会买一些新学习用具，而且课间也会聚集在一块讨论这些东西。基于此，在新学年开始时，学生都买了新学习用具，教师将自己想要买学习用具的"想法"告知学生，让他们给自己出主意；小学生一听这一问题，立马就来精神了，有的给老师推荐书包、有的叫我怎么采购铅笔盒以及各种橡皮、尺子的用途和优劣等等；以此为契机，教师可引导学生让学生们将向老师推荐的文具详细的写在作业本上，尤其要说明文具的颜色、形状、图案以及用途等等。
此时，可能会有很多学生变得沉默了，不知如何是好，但其中以为较为机灵的学生会马上观察自己的学习用具，然后滔滔不绝地说起来。教师再引导学生将说的内容写下来，以我的学习用具为题目，完成一篇小作文，这样即可有有效激发学生的学生兴趣和热情，而且教学效果也非常的好。
2.将作文教学与生活实践联系在一起。
小学作文教学之我见作文教学之我见
小学作文教学之我见 作文教学之我见。小学语文教学中最难的就是写作的教学，长期以来，为师生所苦恼。相信许多同行在上作文课的时候，常常会碰不少这样的学生，他们要么就是不知从 下笔，要么就是满纸空话 言之无物，还有就是写流水账。那么，如何引导学生有效作文，提高学生的作文能力呢？下面我就结合几年的教学体会，...
小学语文作文教学之我见
作文是一种创造活动，如果教师对学生的束缚太多，会产生语言贫乏，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。所以作文教学要尊重学生的个性差异，遵循儿童的学习心理特征，创新作文形式，表达自己的所见所闻所思，在抒写表达中体验作文的快乐。作文教学作文命题细心观察。中图分类号 g633.34文献标识码 b文章编号 1673 ...
小学语文作文教学之我见
内容摘要 认真反思作文教学得失误，积极按照新课程改革的要求，通过改进作文教学来提高学生对写作的兴趣，引导他们围绕自己感兴趣的主题，用自己喜欢的方法投入作文，这才是提高作文水平的根本。我认为作文兴趣的形成，由低到高大体可分为三个阶段 一是感到有趣，二是尝到乐趣，三是形成志趣。以其丰富的内容和浓厚的趣味...