农村小学作文教学之我见

作者：吴应举。

**：《教学研究与管理》2023年第08期。

摘要】作文教学是语文教学中的重点和难点。特别是农村小学的作文教学，因为农村小学生受到地方方言的影响，文字表达能力不足，加之课外阅读少，见世面小，留守儿童多，缺乏家庭教育和辅导。教师应采取相应的教学方法提高学生的写作能力。

关键词】农村；小学；作文教学。

一、农村小学生主要出现的写作问题。

1. 害怕写作，也不爱好写作文。

2. 觉得无话可写，记流水账式。

3. 作文内容不真实，编的比较多。

4. 抄袭作文，应付了事。

5. 语句不通顺，词不达意。

针对以上问题，本人认为教师应考虑从以下几个方面着手，进行农村小学生作文教学。

二、教学生模仿习作。

模仿是人类学习部、掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低学习的难度，又收到明显的效果。对于初学写作的小学生来讲，我们应当积极提倡模仿和借鉴范文，培养良好的文风。

即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范。科学技术的发展很大程度上也**于模仿。

如古人鲁班先师上山伐木，在路上被草叶割破手指，也发现草叶边缘有许多利齿，于是他模仿草叶利齿，发明了锯子。又如造飞机模仿天上的飞鸟，造轮船模仿水里的鱼等。模仿是创新的基础，是走向创新的第一步，但不能一味地模仿，必须加以创新，写作也是如此。

农村小学生很少拥有自己的课外书，就是有一两本也很少去读，特别是留守儿童，一大堆家务活等着他们去做。他们仅有的学习时间也就是课堂时间，因此，老师就要紧紧抓住课堂教学时间。在上语文课的时候，要结合课文内容，联系生活实际，让学生理解句子，仿照着说一些句子，再联系实际生活中的所见所闻，说写作文。

例如在教学《桂林山水》一文中，其第二节写道：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水直清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块碧绿的翡翠。”教学后接着让学生仿照此种句式说说自己所见的水，要求说出它的特点。

于是同学们纷纷说开了，有的说：“我家门前的小河水真静啊，静得让你看不见它在流动；小河的水真清啊，清得一眼可以看到水里的小鱼和小虾；小河里的水真绿啊，绿得仿佛那是一块平坦的草地。”有的说：

“我家屋前的那口井水真静啊，静得让你感到它是一面镜子；那口井水真清啊，清得可见井底的沙子；哪口井水真绿啊，绿得仿佛那是一块圆圆的翡翠。”通过如此训练和模仿，学生就不会觉得写一次景物的特点很难了。