作者：陈继梅。
**：《课程教育研究·上》2023年第05期。
摘要】阅读活动是在教师指导帮助下学生的有计划有目的有要求的定期定量的活动，活动的主体和中心是学生，活动的过程及评价是在教师策划下的师生互评自我调节过程。“英语阅读教学”旨在指导学生获取正确的阅读策略和培养良好的阅读习惯，新课程改革迫切需要符合教情、学情的“英语阅读指导教学”新模式。
关键词】职高英语阅读的有效性新模式。
中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）05-0079-01
目前我省中职英语教学采用统一的新教材，新教材内容选择贴近生活，语言真实性强，话题富有时代气息和职业学校特色，有较强的感染力。新课程改革的一个重要举措就是力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近生活、贴近时代、贴近行业实际的丰富的课程资源；积极利用真实场景或运用先进信息技术手段，改善英语教学环境，增加英语教学的开放性和有效性。我经过一段时间的学习和摸索，认为职高英语阅读课这样上也许效果会更好些：
一：preposing reading
职业学校的学生学习的目标性都不强，因此我在课堂教学前就给学生明确了三项“前置性”课前阅读任务：“read and think、 collect、 discuss”。学生通过周密的思考、材料的广泛收集及激烈的同伴讨论，一步步加深了对阅读题材的理解。
为了让学生成功地完成这些课前阅读任务，我事先提供给他们切实可行的阅读策略：1.小组分工合作，借助字典等学习工具，扫除障碍生词；2.
高职高专大学英语阅读课教学模式初探
圜业教育。浙江省嘉兴学院平湖校区戴继红 摘要 在高职院校大学英语阅读教学中存在着一些问题，制约着学生阅读能力的提高。本文旨在探索一种新的教学模式，改进教学方法，以期使高职院校学生的阅读能力得到有效的提高。关键词 大学英语阅读课教学模式。阅读是学生获得英语知识，提高英语实际应用能力的主要译，放弃求全求...
英语阅读课教学模式初探
摘要 教师在新课程新理念下设计阅读课，要真正体现新课程标准所倡导的教学理念。在教学过程中渗透阅读策略，让学生在快乐中学到知识。正文部分 一 问题的提出。当前阅读课教学中存在以下问题 有些课虽然使用了新教材，但仍承袭旧教材的教学模式，在阅读课上只是让学生听一听录音，译一译中文，讲一讲语言点，做一做练习...
英语阅读课教学模式初探
焦作市中站区大家作学校孙新平。摘要 教师在新课程新理念下设计阅读课，要真正体现新课程标准所倡导的教学理念。在教学过程中渗透阅读策略，让学生在快乐中学到知识。阅读可以帮助学生获取信息，获得正确的阅读技巧，阅读也是巩固和扩大词汇量的好方法。因此在小学阶段开设英语阅读课具有重要的现实意义，这是时代发展的必...