李夕海。
课文新授课教学模式：
一。 warming up \ leading in 热身活动，叫醒学生已有的相关知识，使学生尽快进入本节课内容。
二。 presentation and practice 呈现与操练是整个教学过程的重要环节，对于中学生，要注意呈现材料的趣味性和情景性，在操练过程中要注意机械操练和意义操练（活动用性的操练）的交潜进行，机械操练要求人人上口，速度较快地套上新句型作简单的“上口”训练，目的是让全体学生记住句型。意义操练要注意情景性，所设计的活动要注意联系学生的real life，最好以任务驱动进行。
新单词的教学要注意指导学生通过音素、音标或音节的划分记忆单词，以旧引新，例如教today，to+day就是today了；单词的教学要注意从三方面进行form(spelling),sound,use（音形义用），在教学过程中教师往往会忽略了单词的运用性练习的设计，造句活动是一个较好的活用练习。
注意：呈现完了后，要注意中结或给学生时间记忆刚学习的新知识（新单词或新句型）。
三。 dialogue learning课文学习(10-15分钟)
整体呈现课文（看金太阳）--分层理解课文（根据课文的长短，设计听力练习或阅读练习帮助学生梳理知识）--跟读、表演课文。
注意：划出重点词句和中结。
四。 developing拓展（5-10分钟）
帮助学生将语言知识转化为运用语言的能力。设计的活动一般具交际性，并要求学生将某些已有知识与本节的新知识结合起来，达到综合运用语言的目的。
五。 summary中结（1分钟）
六。 homework(布置作业) （1分钟）
英语课文新授课课型模式
石楼教育指导中心黄笑霞。课文新授课教学模式 一。warming up leading in 5分钟 热身活动，叫醒学生已有的相关知识，使学生尽快进入本节课内容。二。presentation and practice 呈现与操练 12 15分钟 是整个教学过程的重要环节，对于小学生，要注意呈现材料的趣...
新授课课改模式
同善初中教学模式解读。新授课型 同善初中校长李忠民。一 自主学习 本环节是在导入新课后，在教师出示 预习作业题 后。通过独立阅读，思考分析，质疑，实验与 等途径来换取新知识，实现学习目标的一种学习方式。该环节要求教师 1.设计 难易适度的作业题 在钻研 课程标准 熟悉教材，了解学情的前提下，为了完成...
生物新授课课堂模式
新授课型是生物教学中的基本课型。教学时，教师采用 先学后教 当堂训练 课堂教学模式的最基本的形式，即集中自学 集中检测 集中教授的 一学一教 法。其基本应用程序是 1 揭示教学目标，出示目标达成思考题。1 出示教学目标，这是课堂教学的首要环节。教师 学生。带着明确的目标去教 学，这样，整个教学过程有...