英语习题讲评课操作环节。
step 1:1’
讲评目标：1、通过讲评，澄清疑点，更正答案。
2、通过讲评，举一反三，弄清各类题得阶梯规律和技巧，进一步提高解题能力。3、通过讲评，梳理重点知识形成知识网络。讲评重点：释疑，点拨，总结规律。
讲评难点：掌握各类题得解题技巧，提高能力。讲评方法：讲练结合总结规律讲评步骤：
step 2:基本情况介绍2’（1）试题情况介绍。
包括试题数量、内容范围、试题难度等。对于试题难度，除了说明预设的难度以外，更重要的是统计出每道题的错误率，作为具体讲评的起点。（2）考试结果概述。
包括年级及格率、优秀率、最高分、最低分；班级及格率、优秀率、最高分、最低分。（3）存在问题说明。
主要指出学生在基础知识的掌握、答题规范与技巧、学习态度等方面存在的共性问题。（4）“亮点学生”名单。
包括：总分班级前几名，单项班级前几名；总分进步较大者，单项进步较大者。获取这些信息，需要做认真细致的调查工作，备课时将学生的姓名写在教案上，上课时给予赞许或表扬。
step3.评试卷，查缺补漏20’1.课件上给出答案。
2.学生认真核对自纠，并找出需要与别人讨论的内容3.合作学习，高效讨论5分钟并提出疑难问题4、学生代表或教师点拨，（包括知识、思路、方法、技巧、规范等方面）5、对学生普遍存在的共性问题教师进行强调，并进行针对性的练习和检测。
7、作文纠错。
a.出师一篇一般性作文，并用红笔标出错误，让学生在小组内纠错b.老师与学生一起纠错c.展示满分作文d.瞬时记忆。
step4.错题过关3’
1.总结某一知识点的用法、某一做题技巧或学生最近训练的重点2.课堂评价，优秀小组，优秀个人step6. homework
1.整理纠错。2.把作文写到作文本上。
习题讲评课模式
高三生物习题讲评课课堂教学基本环节。教学程序 学生纠正错误 剖析讲解 变式训练 反思总结 完成满分卷 巩固练习。课前准备 1 备好试题内容。讲评前要对生物试卷认真分析，着重分析试题覆盖了哪些知识点，试题考查了哪些生物能力。2 备好学生情况。讲评前要对学生的答题情况认真诊断，弄清哪些错得多，错在 找出...
英语讲评课
第4小题，buses in the high street barges on the river.这个题主要考察对介词的掌握，学生不是很熟悉buses in the street 这个用法。第7小题，is this charlie s seat?答语yes,it s his seat.有些同学错选...
习题讲评课教学模式
xx一中 高效课堂 之 习题讲评课 四环节 教学模式。一 现状。在我们的课堂上，比较普遍的存在的现象是 一种 老师手拿一张试卷或一张报纸在讲台上讲或在教室巡讲，学生低头在下面听 记，甚至有的学生搞小动作不听，老师不看学生的情感反应，只是自己滔滔不绝或叫津津有味的讲，不分重点，老师一讲到下课，告诉学生...