一、 分析考点，明确方向。
该题考什么？通过率是多少？答案是什么？？
为什么是这个答案？对所有学生都会的题目不要分析，对所有学生都不会的题目也不要分析。面向全体学生详细分析通过率在20%～70%之间的题目， 其它通过率区间的题目可个别辅导或不讲。
直接了当，对试题不做概括性的评价。不公布每个人的成绩，只公布进步的学生名单。
二、核对答案，自主改错。
学生根据老师提供的答案自主核对，认真分析错题，查找失做错原因，并尽力改正试卷中的错题。
三、 小组合作，互相帮助。
分组要异质，即每组都要有好、中、困。困难学生要主动问自己解决不了的问题 ，好学生要热情地解答。要记录全组都不会的题目问老师。
四、小组质疑，启发点拨。
各小组展示疑难问题，教师要通过适时启发，精当点拨。
五、变式练习，补漏巩固。
对典型错题进行变式练习，使学生熟练掌握错题。 确保题不二错。
枣庄市初中英语讲评课教学课例。
学校九年级年月日
第周星期。主讲人个人手机邮箱
试卷名称。一、 分析考点，明确方向。
除了书面表达以外的题型都要按题型进行分析，以单选为例。
二、 核对答案，自主改错。
三、 小组合作，互相帮助。
四、小组质疑，启发点拨。
讲解通过率在20%～70%之间的题目，并在题后标明通过率。
ii．单选：第一节选择题：17……
第二节完型填空 ……
第三部分：阅读理解……
第四节阅读表达：……
翻译句子：……
21. —do you knowman standing there?（40%）
i only know he’s fromeuropean country.
a. a; an b. the; the c. the; a d. a; the
考点解读：
错因分析：
完形填空。讲解前，请学生概括该文章的大意。……
44. （35%）解题分析：
错因分析：
阅读理解。1.什么题材？（议论/广告/传记？）2.大意？3.错的题是细节？是推理？是主旨大意？词意猜测？作者意图？怎么办？
52. （40%）解题分析：错因分析：
综合填空 62. （52%）解题分析：
错因分析：任务型阅读：
71.（30%）解题分析：
错因分析：书面表达。
解题分析： 什么题材？**于**？同学们的错误类型。
典型错误展示： 错在**？ 如何修改？
错误分析：…
改正：范文欣赏。
1.主题句。
2.优美的表……的句子。
3.语句之间的连接词。
4.书法。5.时态。
6.本文的思维树或图表。
本次测试出现的问题：
应对措施：五、变式练习，补漏巩固。
教师按原来错题号组织巩固训练。
is __n” in the word pencil.
a. a b. an c. the d. \
讲评课征集的范围。
1.2023年枣庄市高中段招生统一考试英语试题。
2. 2023年枣庄市高中段招生统一考试英语试题。
3.2023年枣庄市2007级初中学业考试英语试题。
4. 2023年枣庄市2008级初中学业考试英语试题。
5.2023年枣庄市2009级初中学业考试英语试题。
提交时间。5月5日开始提交，截止5月25日。
初中英语试卷讲评课模式
为了能把英语讲评课上好，上 活 我们通过摸索，归纳出来一套行之有效，面向全体，注重互动的立体教学模式 三三三 试卷讲评法。即 三原则 三过程 三时段 三原则 讲什么，由学生说了算。讲评内容由学生试卷中反馈的信息，学生的提问来决定，教师所讲必须是疑点和难点，否则讲评决不涉及，这样才能使学生学有所得。怎...
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。一 新授课教学模式。一 遵循的理念 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要 试行 明确指出，教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生...
初中英语教学模式 初中英语听说课教学模式
新课程理念下初中英语课堂教学基本模式。一 新授课教学模式。一 遵循的理念 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要 试行 明确指出，教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生...