八年级英语上册过关卷试卷讲评课。
周道芳 2023年4月。
一、教学目标：
1. 帮助学生解决试卷**现的困难。
2. 训练学生分析问题和解决问题的能力，抓住解决问题的方法和提高学生解决问题的能力。
二、教学准备。
1、统计每道题的得分情况并做相关记载。
2、对错误原因进行分析。
3、精心备补救方式，补救练习。
三、教学重、难点。
1、重点：阅读理解。
2、难点：书面表达。
四、教学环节。
1、教师总评。
2、学生自改。
3、小组讨论。
4、精讲、巧练。
五、教学过程：
step 1: problems in part one （11分钟）
第一节单项填空： 10道单项选择题 (3 分钟)
教师：呈现错题、其中、学生错误率较高的题目。
学生：学生自主翻书或问同学解决。
学生：评讲小题作为这个大题讲解抽学生评讲。学生自愿主动评讲。
杨雪、王军梅10分）
教师：点评题与分析难点。
第二节完型填空：（8分钟）
教师：呈现错题、学生错误率较高。现在这类题目又趋向情景化等6个小题必须根据上下文意思才能理解正确。
学生：1、学生小组讨论，了解大意，订正答案。
2、学生代表评讲讲解文章的大意，然后公布答案（石垚 14分）
补救练习：
1） 教师点评：注意解题方法跳过空格读全文，了解文章大意。
2） 学生跳过空格齐读。注意首尾句。重读首尾句。
step two : problems in part three ＆four （4分钟）
(一)、补全短文中考不考此题型，仅作常识了解。（1分钟）
教师：愚人节，4月1日。
母亲节 5月第2周星期天。
感恩节 11月第4周星期4
圣诞节 12月25日。
学生：了解西方文化常识。
（二）、完成对话（3分钟题学生错误率较高， 现在这类题目又趋向情景化， 而固定搭配相对较少。
教师：点评。
56 be like 58 mean/think
由 laugh得知59 funny, 60 make sd do sth 64 should/must
学生：分角色朗读a、 b
step three : problems in reading comprehension（20分钟）
教师：阅读理解这道大题20小题在中考中占的比例最重。因为这次考试学生们做得较好，这道题的难度值最大，故此重点评讲。比较中考考题变化趋势：
2023年泸州中考事实或细节题10、猜测词义题2、逻辑推理题6、归纳总结题2
2023年泸州中考事实或细节题7、猜测词义题0、逻辑推理题10、归纳总结题3
教师：1、归类1)、事实或细节题
2)、猜测词义题题。
3)、逻辑推理题
4)、归纳总结题题。
2、呈现错题将题目进行归类。
学生 1、比较错题类型，得知逻辑推理题和归纳总结题错得最多。
2、小组合作讨论：四篇，分4组，每组负责主讲一篇，请学生讲讲文章大意，3、再请学生讲讲题目选择的根源或文章出处。
4、**原因：1）、没弄清题意，所以要求读懂题干；如：猜语义题、归纳总结题。
2）缺乏解题技巧，解题方法指导。
逻辑推理题必须在通篇理解文章的基础上，推断出作者的言外之意。
1）根据常识判断。借助生活或文化常识、风土人情、传说掌故、名人轶事等进行判断。27 题
2）根据计算判断。运用一些数学知识进行和差、面积、体积、速度等方面的运算。40 题
3）根据情节判断。从情节所提供的基本事实出发，寻找一定规律，如时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、转折关系等作为推理根据题。
如：猜语义题。
28).what’s the meaning of “she didn’t like it”?
33).what does the underlined word“express”mean?
归纳总结题。
30)、how many wrong things did lu do in this passage?
35)、the main idea of the passage is___
45)、which could be the best title for the ?
补救措施：1、教师点评：速看问题，弄清题意；特别是逻辑推理题和归纳总结题 （本班学生常忽略，应强化）
2、学生：齐读题干：归纳总结题。
30）、how many wrong things did lu do in this passage?
35）、the main idea of the passage is___
45）、which could be the best title for the ?
拓展与延伸见学案。
step four :composition（5分钟）
1.齐读审题填空。
体裁：__人称时态：__
内容要点：1) _2345)__
2、存在问题。
1）、要点不全we had a picnic in april last year
2）、过渡不自然，时间顺序含混不清。
3）、动词的过去式时态乱用。
4）、书写潦草，卷面不整洁。
总体评价：脏、乱、差。
表扬：陈露、付钰、张霞、雷龙、王才冰（字数达到，卷面没有涂改）
3、典型错句：
1）we at 8;00 went away to school
2）had some students cut fish, had some students did dinner.
3）we are played games, we are took a lot of photos
4、.优美语句。
1）we dad a busy but intreseting day.
2) we were all tird but happy.
step five: 自我评估。
1) 知识积累，收集错题集，并逐题分析原因。（请注意积累本试卷中典型错题）
2) 反思总结方法问题、态度问题、逻辑思维的不够严密等，解决问题的办法method of solving the problems。这样学生不仅仅关注考试结果，更关注结果形成的过程，从而调整自己在下一阶段的学习态度、方法等。
六、板书设计。
一、阅读理解题型。
1)、事实或细节题题。
2)、猜测词义题题。
3)、逻辑推理题题。
4)、归纳总结题题。
二、书面表达。
1.齐读审题填空。
体裁：__人称时态：__
内容要点：1) _2345)__
2、存在问题。
3、典型错句：
4、.优美语句。
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