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上好英语试卷讲评课之我见。
豢江苏省高淳县第三中学史众升。
摘要：一节好的试卷讲评课，能够使学生对试题中所犯的错误有一个清醒的认识并具有纠正的能力，能够帮助学生对知识的理解由片面到全面、由具体到概括，从而提高思维能力，达到提高学习成绩的目的。
关键词：试卷讲评。
英语。质量。
考试是检查教学效果的一种手段，目的在于教师能随时了解学生学习情况，发现学生存在的问题，以便在以后的教学中改进教法，提高教学质量。而考试后的试卷讲评则是一次重要的补救教学。因此上好试卷讲评课，对强化教学效果，进一步提高教学质量具有重要意义。
那么如何上好讲评课呢？
一。学生考试失误的原因，保护学生的自尊心，营造和谐宽松的课堂环境。既要照顾成绩好的学生，又要特别注意成绩差的学生，要挖掘学生学习中的优点和长处。
想方设法培养他们的学习兴趣，使学生。
认识自身知识的不足，鼓起学习的勇气，纳，加大知识摄入量。以短语和惯用法为例，如考题是考ｐｕｔ的搭配和用法，在广度方面，教师就可进一步举出以ｐｕｔ为中心词的短语这种归纳例举便于学生集。
中记忆，在深度方面，教师既要讲该短语。
的一般意义和用法，也要根据考纲的要。
促进他们的健康成长。
二、英语试卷讲评中。教师要抓住实质．力争抓住“三条思路”
求讲它的引申义和用法。如与ｗｅａ等词的区别。这样有利于加强复习。
．要善于指导学生揣摩命题思路。考试时，如果学生能正确地揣摩出题人的考查意图，就很可能把题做好。因。
的系统性，强化做题的实际效果，提高学。
生的应变能力。
三、试卷讲评后教师要落实“三个环节”
此，讲评中教师首先要交代试题考查知。
识内容和目标要求。目标要求涉及学生英语语言知识的识记、理解、分析、运用。
．落实好消化环节。
讲评后，要留有一定的时间让学生。
进行试卷讲评前，教师要对试卷等方面的能力。比如说，对于语法选择题，教师就要说明每道题目的考查范围，进行自我消化，要求学生认真分析试卷，整理并登记失分点，要求学生及时弄懂。
做好质量分析，坚持“三个认真”
讲评课实质是补救性教学，针对学。
生考试中存在的问题，及时采取切实可行的补救措施，从而帮助他们提高学习。
是考查时态、语态还是短语的习惯搭配，等等。这样，学生就能够明确解答问题所。
必备的知识，认清自己学习中的不足，以。
未掌握的知识。
．落实好巩固环节。
学生在评讲试卷后，要花时间认真。
阅读试卷，结合讲评，反思自己的失分知。
成绩。．认真科学士也分析试卷的内容及结构。在评讲试卷前，教师和学生要对试卷知识进行认真分析，明确各自的目标。教师认真分析试卷所包含的知识点、试。
便查漏补缺，确定今后的学习目标和努。
力方向。．要指导学生掌握答题思路。讲评中要给学生讲解答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧。例如：阅读理解题常常考查学生对。
识点，真正弄懂自己没有掌握的知识。教师要指导学生建立起自己的题库及错误档案，把每次试卷保存收藏好，以便复习之用，还可以用一本专门的笔记本把错。
误的题目订正下来，学生随时翻阅，查找。
题的命题思路及难易程度，确定评讲重。
点、难度、具体的评讲方式。
．认真统计和分析学生的答题情况。
文章深层意义的理解，包括说出文章的。
主题、寓意、结论以及作者的写作目的、
对某个问题的看法和态度等，学生在做。
自己的失误，以免再犯。同时，教师也要进行反思，认真剖析自己在教学方法、教学内容、教学重点、难点、教学进度等方面存在的问题，及时调整，扎扎实实地搞。
好教学工作。
教师对学生答题情况进行分析，这就要求教师在批改试卷时，要注意正确掌握每一题的正确率，了解学生掌握知识的程度，正确率较高的题目就略讲：正。
确率不高的题目教师就必须精讲同时还要设计一些与知识点相关的反馈性题。
这类理解题时常犯错误。教师在引导学生进行分析后，要进行归纳总结：抓文章的深层意义，不是瞎碰乱猜，也不能根据个人观点、常识随意而定；要善于发现文章中的“蛛丝马迹”、“弦外之音”，按照文中的提示，考虑到上下文的联系，通过概括、归纳和推理，理解文章的主旨，从而确定问题的正确答案。
此外，讲评时，还要注意学生答题可能会产生的错误思路，要帮助学生分析产生错误的原因并要求他们从中吸取教训ｉ。
．要善于拓宽知识思路。
为了让学生全面、系统地掌握每道试题的相关内容，讲评时，教师可以以这些题为题眼，从试题的深度和广度上加。
．落实好差生的辅导环节。
因为课堂教学面对的是全体学生，尽。
目，帮助学生巩固这些未完全掌握的知识点。学生要认真重温试题，主动**正确答案，自己分析失分原因，带着问题参与评讲活动，做到上课时有目的、有重点地听讲，只有这样，才能起到事半功倍的。
管教师在课堂上已经讲的很详细，但可能。
还会有一些差生对某些问题仍搞不清。因此课后很有必要及时地进一步给予个别辅导，以帮助他们彻底弄清没有弄懂的问题，强化讲评效果，全面提高成绩。总之，作为英语试卷讲评课，一要讲考察知识点，讲解题策略，讲答题思路：
二要评试卷，评学生；三要练“疑点”，练。
误区”，练“提高”。把握以上特点，增强讲评课的目的性，就能使讲评课成为培养学生能力的综合训练过程，从而真正提高教学质量。
效果。．认真备好讲评课。
备好课是上好讲评课的关键。（１备内容。讲什么，哪些该讲，哪些不该讲，哪。
些重点讲，所有这些都要做到心中有数。（２备方法。教师应正确看待和科学分析。
以引申，加强知识的纵横联系，进行归。
英语试卷讲评课之我见
授人以鱼，不如授之以渔。it is better to teach a man to fish than to give him fish.这句英文的意思就是老子说的一句名言 授人以鱼，不如授之以渔。我觉得英语试卷的讲评课应从以下几个方面体现这句话的含义。一 讲评前认真分析学生的答题情况。教师阅卷时...
如何上好英语试卷讲评课
英语试卷讲评课该怎样上。一 试卷讲评原则。1 试卷讲评要及时。进行一次测试，教师最好在当天阅卷，尽可能在第一时间了解学生的得失，也让学生及时知道自己的测试情况，以便在讲评前留有充分的时间 修正自己的问题。2 试卷讲评要有针对。教师选取有代表性 普遍性的问题进行重点备课和讲评，并以此为突破口，进行举一...
如何上好英语试卷讲评课
摘要 随着新一轮基础教育改革的全面推进，考试制度自然成了关注的焦点，作为考试制度主要表现形式的试卷，更能折射出教育改革的现状，试卷成了教师和学生之间的纽带，试卷检测出了教与学的效果，如何科学的有效的评讲试卷，就成了推动教育改革实验金石。关键词 试卷评讲方法与效果。试卷讲评是教学工作极为关键的环节，学...