如何上好初中英语试卷讲评课。
摘要：本文针对当前一些教师对试卷讲评课存在的一些不足，**上好初中英语试卷讲评课应该遵循的原则；讲评课前应做好试卷分析准备；重视和优化讲评过程；讲评后消化，复现和辅导。
关键词：试卷讲评知识的归纳与巩固解题能力的指导与提高
测试，是对学生所学知识掌握程度的检测。一份试卷既反映了学生的学习效果，又反映了教师的教学水准。
科学的试卷讲评可达到：
1、 帮助学生查漏补缺、归纳复习、培养答题技巧和提高学生运用能力。
2、引导、激发学生积极思考、培养其观察和思维能力；
3、 教师了解学生，改进教法，进一步提高学习效率。
一、试卷讲评原则。
1．试卷讲评要及时。进行一次测试，教师最好在当天阅卷，尽可能在第一时间了解学生的得失，也让学生及时知道自己的测试情况，以便在讲评前留有充分的时间**，修正自己的问题。
2．试卷讲评要有针对。教师选取有代表性、普遍性的问题进行重点备课和讲评，并以此为突破口，进行举一反三。对错误率较低的题则只需蜻蜓点水或课后个别指导， 真正体现“因材施教，因人而异”的教学原则，这样讲评的时间也得到了保证，效果也更明显。
3．培养学生的能力。 在讲评过程中，重点培养学生发现问题、 分析问题和解决问题的能力， 进一步发展思维能力，促使学生掌握正确的解题方法和技巧，并尽可能做到举一反。
三、触类旁通。
4．重视对学生的启发讲评试卷并不是教师一味地讲，学生被动地听。在讲解之前，教师要精心设计问题， 引导启发学生主动思考， 尽量先使学生自己归纳，这样做不仅能加深学生的印象，而且更加有利于学生能力的培养。
5．重视对知识的巩固讲评试卷是查漏补缺、巩固复现所学知识的大好时机。在试卷讲评中，教师应就所讲试题，针对学生知识薄弱点，联系课本进行总结归纳和深化，提高学生对所学知识的掌握和运用能力。
二、认真做好试卷讲评课的准备。
科学的讲评要求教师在课前精心准备，1．试卷分析。教师在认真阅卷和改卷，必须要做到对试题的知识点和分布情况进行统计分析，判断试题的难易度；分析试题的命题的思路、考查角度和意图以及答题思路和技巧。
2．学生答题情况分析教师通过改卷或借助改卷机会，要对学生的整体水平进行分析；逐项分析答题的错误及原因，以了解学生对某个知识点的掌握程度；分析学生解题思路，正确的和错误的都要分析，以了解学生在平时学习中的弱点。
三、重视和优化讲评过程
重视和优化讲评过程就是在课前分析的基础上，遵循讲评课的基本原则，紧扣命题思路和答题思路，巩固知识，培养能力，使学生思维的广阔性、深刻性和灵活性得到全面和谐的发展。
1．重情感，客观分析。 讲评课堂上气氛的热烈与否取决于教师的情感因素。教师在讲评试卷时要善于营造和谐宽松的课堂气氛，多给予学生肯定的目光和激励的语言，对优生要鼓励其再接再厉，对差生要用进步的眼光纵向看，从试卷中捕捉每位学生的闪光点，从而调动学生的学习兴趣，情感等积极因素，激发勤奋好学的愿望，切不可“借题发挥”训斥，责怪，挖苦学生，否则会适得其反。
2．讲评解题思路，注重发散和变化教师要先启发学生说出本题所考查什么知识点， 这些知识点在理解和运用时有哪些注意点，然后分析命题思路是什么；如何答题，解题的突破口在哪，什么又是最佳解题途径；干扰因素是什么；为何出错。不仅要知其然，还要知其所以然。讲评时，教师还应做到多角度设问，变换条件，引导学生进一步思考其正确答案是什么。
这样不仅可使学生加深对知识点的印象，而且可以培养学生举一反三，触类旁通的能力，促使学生牢固掌握和运用所学知识，发展求异思维能力。
如何上好英语试卷讲评课
英语试卷讲评课该怎样上。一 试卷讲评原则。1 试卷讲评要及时。进行一次测试，教师最好在当天阅卷，尽可能在第一时间了解学生的得失，也让学生及时知道自己的测试情况，以便在讲评前留有充分的时间 修正自己的问题。2 试卷讲评要有针对。教师选取有代表性 普遍性的问题进行重点备课和讲评，并以此为突破口，进行举一...
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