作者：王萍。
**：《中国教育技术装备》2023年第28期。
集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证，它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师个体在研究交流、相互的思想碰撞中博采众长，择善而从。
以研究为出发点的集体备课是广大教师真正实现备课目的的有效途径。学校备课组提出以下五步流程，其优点在于，模式建构中同时能够照顾到教师个体和群体的互动关系，符合“发现问题——提出问题——分析问题——研究问题——解决问题”的研究性规律；模式的可操作性较强，操作中任务明确，步骤清晰，环环相扣，便于发挥集体备课工作的实效性。
1)确定任务，独立思考。对教材内容及特点的研究是有效完成集体备课任务的重要前提。教材是教师完成教学任务的主要文本和载体，教材的内容应该是教师教学的主体内容，是教师对所教内容升华和拓展的支撑点。
新课标中提出“用教材教，而不是教教材”的理念，倡导的是拓宽对学生的教学途径，不要把教材作为教学的唯一内容。但从这个理念中也不难看出，不论教的是什么，在教之前教者对教材内容及特点进行详细的研究是教学工作必不可少的环节。
在研究教材工作中必须安排教师个体对教材内容进行充分的学习，教师在集体备课前必须知道教材的整体内容包含什么，教材中知识点的分布，本册教材内容与前后教材内容的承接关系(即教材内容的编排体系),教材的整体内容及具体内容的相关特点。所以，针对于此，在每次进行集体备课前先由组长下达将要进行的内容，然后备课组的每位教师分头进行内容整合，针对上述问题，通过查找参考资料，查找各自认为针对性强的练习题，整合自己的备课教案。所有这些都为进行第二步时有的放矢做准备。
2)集中研讨，达成共识。整体计划的研究是集体备课工作中的首要任务。整体计划的可操作性决定着实施教学的成败。
整体计划包括教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、本册教材中适合的教法学法、教材内容的课时分配(教学进度)、实施重点及解决难点的有效措施等。因为有了第一步做准备，备课组每位成员各抒己见，对整体计划内容及其总纲进行进一步的去粗取精。它是教师集体智慧的结晶，避免个体片面理解的缺点。
探索集体备课有效模式
探索集体备课有效模式，提高英语课堂实效。一 探索集体备课有效模式的必要性。英语教研组传统的集体备课只是把教材有关的内容直接分解到人，让每个人事先从备教材 教法 学法 教学过程 知识的重难点 教学目标 板书设计等几个方面备好教案，复印数份，相互交流，然后各拿现成的教案上课，把备好的教案搁置一边，使集体...
集体备课有效性模式的构建
作者 柳苗苗。文学教育 2019年第03期。内容摘要 集体备课是一种集合了多个老师智慧的备课形式，它可以避免单个老师的局限性和片面性，充分发挥每个老师的优势，从多个角度来分析 解读和运用教材等资料，深入分析学情，从而制定更加具有针对性的教学策略，进一步提升教学效率。关键词 中学集体备课有效模式构建。...
集体备课有效模式的研究回报材料
加强课题研究搞活集体备课。州城二中课题研究汇报材料。几年来，我校一直把课题研究工作作为一项科研兴校的重要工作来抓。市十一五规划课题 集体备课有效模式的研究 的设立，自2007年4月开始启动到现在，不仅取得了良好的成效，也极大推动了我校课题研究的全面开展。由于领导的高度重视，课题组成员的努力工作，使课...