英语导学案基本模式 （讨论稿）
课题：、学习目标（知识技能、过程方法、情感态度）
、学习过程。
预习导学（如要点设空，引导学生看书思考；难点辅导，帮助学生释疑；如果为阅读课，先整体感知，再由易到难等）
自主**（问题思考，重要句型结构举例、方法归纳等）
预习自测（学生对预习情况进行自我评价）
心理准备（通过预习，你发现哪些问题？）
课堂活动。1、导入新课，明确目标。预习情况检查。
2、自主学习，整体感知。学案提出有效问题或学习任务，指导学生自学教材。在自学的过程中本着先整体后部分、先宏观后微观的原则，先整体感知、理解教材，直奔主题，不要在细节上下功夫。
3、语言交流实践、学习成果展示。主要是分组活动，亦可以师生之间，生生之间的互动交流与实践，进行口语训练，达到综合语言运用能力的培养。（学案内容可以简单提供学生活动所需材料以降低难度）
4、当堂达标测试（分课型：口语交际或基础训练）
5、当堂反馈小结（如学习评价，讨论升华等，画龙点睛）
、课后延伸（如相关英文知识搜索、英文电影和歌曲欣赏、网上英语交流及拓展运用等兴趣延伸。）
导学案基本模式
第一单元生活与消费。第一课神奇的货币 第一课时揭开货币的神秘面纱。自学案。学习重点。1 货币的本质 2 货币的基本职能 3 纸币流通规律及通货膨胀。必备知识填空。疑惑摘要。预习之后，你还有哪些没有弄清的问题，请记下来，课堂上我们共同 案。训练案。基础必做习题 一 选择题 每题只有一个正确答案 二 非...
英语导学案教学基本模式
目前我区中小学英语教学低效高耗，学生学习被动，像是被老师牵着鼻子走，亦步亦趋，无所适从 学习起来感觉的确吃力，索然无味 学习成绩不理想，甚至有的学生有放弃学习英语的念头 针对以上这些情况，建议采取 学案导学 的教学改革 注重学案设计，激发学生的学习潜能 实践证明，此方案的实施具有实用性。一 学案 不...
导学案备课基本模式为
导学案备课基本模式为 个人初备 集体研讨 个人复备 结合学校实际，在此基础上给予完善，规定为 个人初备 集体研讨 个人复备 课前复案 教后反思 并严格执行。个人初备 在整体感知单元教材的基础上，教师进行个人初备。按照备课组分配，在初步统一课时目标 重点 难点 可考点 易混点 易错点的前提下，每个合作...