总结教学案的基本模式

总结教学案的基本模式于所妮。

复习课：改变以往的让学生填空的形式完成基础知识的复习，而是以问题的形式增大学生的思考量，以问题的形式让学生总结重要的知识点。基本的概念也以选择题的形式让学生通过做题进行复习，最后加上针对小测。

讲评课：以学生为主体，教师为主导的教学摸式。具体做法是：

首先试卷批完之后通过统计找出学生存在的不足，划分几个类型，然后老师将部分题的任务分给出错的边缘学生，让他们在下节课之前整理在小卡片上，讲评课上由他们参与讲解，老师只是给予及时的指导和归纳。这样的教学方法可以调动学生的积极性。三、复习思路。

通过前一阶段的复习我们都发现学生的基础不容乐观，所以我们的复习思路主要是进行小步子复习各个击破的复习方法。

一》、通过集体备课确定好每周的复习计划、时间安排．根据教学大纲讨论每一节的主要类型．复习过程仍以夯实基础为目标，较往年适当降低难度，争取每一节课都有课堂小测，及时了解学生对知识的掌握情况。不能为了赶进度而。

二》、对教师要求：在集体备课的基础上，每一位老师可以根据自己的特点和本班学生的实际情况制定出自己的教学案。一定要经常相互听课，取长补短，争取每一节课做到自己满意，学生满意，从而达到预期的教学目标。

课后回到办公室再相互谈一谈自己上完这节课的感受，和学生的掌握情况，及时找出反馈练习以备下一节课用。对每一位教师作业批改方面都要求做到“发必收，收必批，批必讲”

三》、对学生的要求一定要一抓到底，从每一小题每一个知识点抓起，特别是边缘生，有必要的一定要面对面的辅导。每节课的小测一定要让大多数学生掌握。同时一定要狠抓学生的规范解题。

2023年9月。