作者：吴钦。
**：《学周刊·上旬刊》2024年第11期。
摘要：随着新课改的进一步实施，作文教学越来越受到重视。作为小学语文教学的重要组成部分，作文写作既能提升小学生的表达能力，还能促进小学生语文综合素养的形成。
但是，当前小学语文作文教学还存在一些突出的问题，极大地影响了教学效果。对此，教师应在小学作文教学中深入挖掘阶梯式作文培养模式的有效策略，以为小学语文教学提供有力的帮助。
关键词：小学生；阶梯式作文；写作素材。
中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1673-9132（2016）31-0181-02
doi：10.16657/作文是小学语文教学的重点和难点，也是小学生学习的薄弱环节，许多小学生一提到写作文就手足无措。
究其原因，主要是语文教师在作文教学上观念陈旧，方法单一，无法激发小学生的学习兴趣，小学生的阅读量少，词汇量和语言组织能力差，缺乏真情实感的表露等。在教育体制改革和推行素质教育的背景下，小学作文教学在不断发生着改变，越来越多的语文教师重视作文教学，努力提高自己的教学水平，深入挖掘教材中蕴含的写作素材，帮助小学生找到学习方法和写作灵感。但是，当前的小学作文教学仍然存在一些问题，严重阻碍了作文教学质量的提升，限制了小学生的个性发挥。
因此，语文教师必须面对现实，立足长远，发挥阶梯式作文教学的优势，调动小学生的积极性和创造力，使小学语文课堂焕发活力。下面，笔者对此谈几点体会。
一、小学语文作文教学现状。
一）只注重课堂训练，忽视学生的生活实践。
现阶段许多小学语文教师受到应试教育的影响，为了提高小学生的作文水平，在作文教学中进行严格的写作训练，给学生设计繁重的写作作业，使小学生感到枯燥和乏味。语文教师没有把作文写作与小学生的日常生活相结合，使教学内容枯燥单一，导致小学生对写作失去了兴趣。其实，小学生的思维还不成熟，他们看待事物比较单纯，语文教师应该多带领学生观察大自然和现实生活，丰富小学生的情感和认知，而不是一味地在课堂上进行写作训练。
还有一些语文教师在期末考试前给小学生打印一学期的写作范文，让小学生强行记忆，等到考试时进行生搬硬套。结果，教师会在批改试卷时发现全班小学生的作文都非常类似，没有创新。
小学语文作文“先导式”教学模式初探
教苑 新 风。学语文作文 先导式 敏学镁式枥绦。江苏省常州市武进区林南小学王敏红。摘要 小学在进行先导式作文教学的时候，这是一种将学生体验作为教学基本资源，通过教授学生识字以及阅读还有协作方面的知识，对学生能力进行培养。对这种教学模式的构建主要是给予活动体验，以及表达和交流的联系。还有对阅读和升华进...
高中作文训练模式初探
管理 评价。经验交流 弘 高中作文训练模式初探。包头市回民中学李晓燕。高中作文训练是语文教学的重要组成部分，但当前学校师在课本教学的基础上针对学生设计可操作的课本素材训练。语文作文训练存在诸多问题影响作文训练合理有效的开展，为此，教师应该从作文训练的模式上找到解决问题的方法，使写作，可以说是一举两得...
高中作文训练模式初探
作者 李晓燕。内蒙古教育 基教版 2014年第05期。高中作文训练是语文教学的重要组成部分，但当前学校语文作文训练存在诸多问题影响作文训练合理有效的开展，为此，教师应该从作文训练的模式上找到解决问题的方法，使高中作文训练有章可循，行之有效。一 现行作文训练中的问题。由于语文在高中教学课时安排有限，所...