在小学语文教学中，作文教学是语文教学的重中之重，也是难中之难。特别是在农村小学语文教学，作文教学更是难上加难。作文对于学生来说：
如老虎，谈虎色变；如瘟疫，避之不及；如蜀道，望路却步。那么在农村小学，作文教学怎么就这么难呢？细细想之，主要有以下几个方面的原因：
一、环境影响的原因；二、家庭教育的原因 。
三、学校条件的原因。
四、师资力量的原因。
五、学生自身的原因等等。
那么，如何才能提高农村小学作文教学的质量呢？我认为应从下列几个方面抓起：
一、勤写、勤练、养成习惯。
作文教学是一个漫长而艰巨的过程，不是一朝一夕就能立竿见影的。我认为农村小学应从三年级就开始训练学生写日记，刚开始时，可能有点难，但老师一定督促到位，使学生养成持之以恒的好习惯。
二、积累、熟读、储备知识。
小学生为什么怕写作文，其中一个重要原因是无话可写。因为小学生的知识储备实在是太少了，他们不知道用什么词语来表达自己的意思和情感，所以常常是词不达意，错别字满天飞。作为老师你能怪学生吗？
不能！不是他们的错！因为他们所处的环境决定了他们的学习和生活。
农村家庭，没有谁家有几本书，也没有几个家长爱看书或有空看书；以前农村小学也没有图书，学生只能课本上学到仅有的知识，实在可怜。现在学校条件有所改观，比以前好多了。所以，让学生积累知识并将之熟读是当务之急。
三、写实、运用、激发兴趣。
当学生有了一定的知识储备，他们就像已经训练好了的士兵一样，一个个嗷嗷叫，整装待发，跃跃欲试。此时，老师就应该引导他们应用学到的美词佳句写自己亲身经历的、见到过的、听到过的难忘的人或事，表达出自己的真情实感。对于好的作文老师要给予表扬和奖励，试想，当学生看到自己的作文能得到老师的表扬和奖励，是一件多么令人愉快的事情啊！
在作文教学中，老师一定要多加鼓励，培养学生的自信心和激发学生的兴趣。
四、指导、授法、锦上添花。
在农村小学作文教学的这条道路上，学生会遇到很多困难，这就需要老师给他们指明前进的方向。如教学生如何进行作文的开头和结尾，如何进行过渡，如何整体布局等等。作文教学应从教学有法到最后教无定法的最高境界。
总而言之，作文教学的方法多种多样，在这里我只是根据自己17年来教学心得聊表愚见，如有不妥，还望海涵！
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