摘要：作文教学是素质教育的要求和重要内容之一，要采取各种方法，激发学生写作欲，重视读写对应训练，培养阅读兴趣，注重培养观察能力，写出真情实感，重视作文的评与改这五个环节，写好批语。
关键词：作文教学写作。
作文教学是语文教学改革的要求，也是语文素质教育的一项重要内容。长期以来，在应试教育影响下，作文成为学生最头疼的事情，不少学生常常敷衍了事，甚至干脆不写作文，严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质教育特别是语文素质提高相违背的。
为扭转这一局面，笔者认为必须以“人”为本，优化写作环境，优化写作内容，根据学生气质、性格不同组织写作，加强诱导和鼓励，引导学生读书做人，激发写作兴趣，为学生创造写作成功的条件，提高作文教学质量和效率，提高语文能力和水平。
一、采取措施，激发学生写作欲。
这是使学生写好作文的第一步，也是至关重要的一步。
我们常说，生活是创造的源泉。激发学生写作欲，应当从生活角度考虑，不断激发学生的现实生活和情感生活。主要方法有：
引导学生参与各项课外活动，让他们把经历、感受、感悟诉诸文字，开展丰富多彩的读书活动，腹有诗书气自华，通过读书，充实学生写作素材；请作家、学者讲学，传授给学生写作知识和写作技巧，讲授作家的亲身经历和写作经验，感染学生，鼓舞学生，消除作文的神秘感；举办各类征文赛，给以物质和精神奖励，激发学生勤思勤写等等。
我认为目前有些学校对此尚未给予足够重视，但具有较高实用价值的一个做法就是加强文学教育，指导文学社团开展活动。实践证明以文（学）养（作）文，是激发学生写作兴趣，营造良好写作氛围的有效途径。
文学社团是帮助学生学好语文、培养学生写作兴趣、发现和造就良好写作人才的重要组织形式。但在传统的语文教学模式和应试教育下，搞文学社团，或多或少地被斥之为“不务正业”，历来遭到社会及家长的怀疑。在当前素质教育形势下，还文学社团以广阔的天地，利用文学凝聚写作人才，推进语文教育。
这是不少有识之士的吁请，正在发挥着良好的作用。
初中作文教学
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