班主任工作经验

——赵毓艳。

大家好！今天在此发言，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有的比我有朝气、有才能，有的比我有经验、有成果。

我从事班主任工作12年了，愚笨的我并没有什么经验可谈，我只能肤浅地谈一下自己在工作中的点滴感悟。

一、教学工作。

1、精心准备，提高学生动手能力。

由于教学条件所限，教学用具并不齐备。为了解决这些问题同时提高学生们的动手能力，在上每节课之前我都精心准备，带领学生利用费旧卡片、挂历等自己动手制作学具。既不增加学生和家长的负担，又使学生们提高学习兴趣和动手能力。

2、讲究教学方法。

每一本教科书都有100多页，对于小学生来说很厚。如果我们在教学中能注重知识点的归纳和方法的总结的话，我们完全可以把它变成薄薄的几页。因此在教学中我更注重让学生在自主**、动手操作的过程中，理解知识的形成过程，总结学习方法或规律，并能灵活应用方法，解决疑难。

在发展延伸的过程中培养学生们的创新精神，激发学生探索知识奥秘的欲望。上学期到期末复习时我把书中的知识点、以及方法规律等归纳到一起，只有8开的纸2页，学生们掌握的非常牢固。一本书如果能让学生们越学越薄，他们的学习压力也就会越来越小，对学习也就会越来越感兴趣了。

3、学过的知识要及时温习。

古人云：知不足者好学。意思是说知道自己不足的人谦逊好学。

因此，每次新知识传授之后，次日的早自习我都会出相关的练习题对学生进行检测，让学生自己了解自己的不足之处。我也会针对学生的学习成果及时调整自己的教学。现在的孩子自己复习的能力较差，作为教师必须帮助他们养成及时复习的好习惯，使学生明白“温故而知新”的道理。

二、管理工作。

班主任的管理工作十分琐碎，从学习到劳动，从纪律到文明礼貌等等，各个方面都需要班主任用心地去投入。我们班虽然只有26位同学，人不多，但稳重的屈指可数，实在不好管理。过于简单粗暴会伤害他们幼小的心灵，过于温柔、细腻又不会触动他们，使他们更加“肆无忌惮”。

只有时刻关注他们，并严格管理，不能有半点马虎大意，恩威并施才能有所成效。这就需要付出很多心血和精力。

第一招就是突出一个“严”字。只有防微杜渐，才能防患于未然。我上课时绝不允许有一个学生溜号，有一个溜号的我就不讲课，或用“小子弹”飞过去提醒他，或用严厉的目光注视他几秒钟，直到大家都集中精神听讲为止。

总之良好的课堂纪律是上好每堂课的前提，学生上课就要有上课的样，课上听得认真，知识才能记得牢。如果课堂上，学生为所欲为，就谈不上学习成绩的整体提高。教师有责任帮助学生在学习知识的同时养成良好的学习纪律。

这就需要教师严肃、严格、严厉。

第二招就是要勤于引导。培养学生的良好行为习惯，教师就要勤于引导。学生在做值日时要用心、要到位。

我每天都要检查他们的值日工作。做的不好的及时提出批评，并立即改正。同时我也经常参与劳动。

早自习时学生们认真学习，我就自己打扫卫生，放学后有的值日生因为路途较远先离校了，我就协同留下的学生一起打扫卫生。我认为只要求学生做到、做好，而老师只会指手画脚，那不是一个好老师，老师要为学生树立正面的榜样，让孩子们效仿。良好的行为习惯的养成对一个班级太重要了，它会促使班集体更和谐更上进；而不良的风气一旦形成，就会使班级混乱不堪，难以收拾。

早、午、晚自习的有序开展，培养学生们的良好学习习惯；不定期进行的个人书桌卫生抽查、评比使学生们养成物放有序的好习惯；课间开展跳棋、象棋、读书等竞技比赛，丰富他们课余的文化生活。通过开展各种活动使学生们稳定了下来，但总有几个“淘气包”总想有点“新发明、新创造”，吸引大家的眼球。例如“小邓”同学用格尺当小刀在班内玩“武侠”游戏，“学习者”、“追捧者”蜂拥而上，用书本卷成小棒，在教室内大秀“武功”。

看到这场景，令人哭笑不得。出于安全和纪律考虑，只能及时中止此游戏。孩子们就是这样天真无邪，让你不得不爱。

第三招就是爱。爱的形式多种多样，我觉得我对孩子们的爱有时像默默无闻的父爱，寓无形之中的一种感情，只有用心的人才能真正体会。例如：

对学困生不抛弃、不放弃的信念，给予他们一次又一次的辅导，直至他们迎头赶上。而有时我对孩子们的爱又像细腻无私的母爱，关心孩子们生活的点点滴滴。例如：

对待我们班的贫困生，每次学校给予的贫困生帮助时，我每次都积极争取，现在我们班有8个学生接受学校、老师、同学以及各界人士的帮助。对于生活更困难的王一明、徐世纪两名学生，我经常把我儿子穿小的衣服、鞋子送给他们，买些学习用品送给他们，鼓励他们勤奋读书，让他们时刻感受到温暖和关爱。这两位同学也不负众望，努力学习，回报大家，令我感到十分欣慰。

以上这些就是对我前一阶段的一个工作小结，请大家给予批评指正，以使我今后更好地开展工作。

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