三、强化学生的日常行为规范。
每期开学前几周，我都会利用班会课时间组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让孩子们在开学之初就清楚地知道自己什么该做，什么不该做，明确自己怎样才能成为一名合格的小学生，让他们常常以小学生守则和小学生日常行为规范严格要求自己，此外，我还十分注重孩子们的礼仪教育，教育他们衣着整齐、训练他们动作上的快、静、齐。使他们养成良好的精神风貌。
四、加强学校、家庭、社会相结合的教育。
教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任又落到了我们班主任身上，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任；当学生放学不归，不知去向时，家长出门寻找的也是班主任；当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调；当所在班级的学生出现问题时，学校领导要找的又是班主任；而班主任要了解学生的在家情况，同样需要通过学生家长。
所以作为一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。为此，我几乎每月都要对每个学生家访一次，了解孩子在家的表现情况以及直接或者间接地向家长汇报学生在校的表现情况。
在家访过程中，我还注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
五、组织学生开展丰富多彩娱乐活动。
娱乐活动的开展，是激发学生产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会，同时也是学生展示自我的大好时机！因此，不管学校组织什么活动，哪怕是一年级的孩子，我都会让他们去参加、去助威，让他们尽自己最大的能力去展现自我，与此同时，我还会教育学生，比不比赢没关系，重要的是尽力展现自我没有，只要展现了自我，你就是最棒的！
班主任工作经验
4 互帮互助，团结友爱。学生的性格和发展程度各不相同，难免会出现欺侮同学的现象。因此，我在平时的工作中，尤其关注弱势群体，并加强对孩子们的相关教育，努力创建一个互帮互助 团结友爱的班集体。我会不失时机地抓住各种机会夸奖学习能力较差的学生，帮她们利用自身优点反驳欺侮她的同学，告诉孩子们每个人都有自己的...
班主任工作经验
带班一年了，在高一这个班我学习到很多东西，其实不仅学生在成长，我自己也是如此。从开始的手足无措到后来的成熟稳妥，从一开始的迷惘无助到后来的稳重坚毅，从一开始的学生到后来的老班，感觉自己学习到了很多，这一切都要感谢这一年的经历。关于这一年的经验，我总结为以下十个方面 一 和学生的距离。开学前听从别的老...
班主任工作经验
以 爱 的名义，真诚 演绎 用心 经营 有教育专家曾指出，幼小衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，影响义务教育的普及和质量的提高。因此在低年级班主任工作上，尤其需要我们小学老师付出更多的爱心与耐心，让孩子们从踏入学校校门的那一刻，就能学会接受新的环境，顺利融入集体生活，为今后...