2019班主任总结

2012-2013学年度第一学期初二（9）班班主任总结。

东莞横沥中学班主任：xiao chun lin

这个学期上了两个星期的课，我接到领导安排的教学任务，调课来担任初二(9)班的物理科任老师和班主任，我接受了领导的工作安排，开始了对初二（9）班进行了深入的了解，进行了各方面的工作，具体表现在下面几个方面。

1）面对班级实际情况，坦然接受，全面进行了解现状。通过询问担任过初二（9）班的科任和以前的班主任，加上批改同学的周记，和对班级班干部的谈话，就了解到这个班级的基本情况，简单可以小结为：男孩淘气，女孩小气，全班男生25人，女生20人。

有几个男生完全放弃了学习，而女生更多是可能是进入了青春期，有很多违规的行为，有小团体的现状。可以客观这么说，在校外家长看来，这个班是年级最差的，在学校师生看来，这个班级是一个有打架暴力冲突、成绩落后、学生很多问题的班级，脏乱差、在学校德智体都排在后面的班级。我逐步的从宏观和客观的了解了班级的情况后，并且记住了班级几个中心人物和小团队性质和矛盾所在，心中了开始了下一步的工作计划。

要一点点的消除这些班级客观发展的不良行为和恶习。

2）逐步改变面貌，从卫生抓起，一屋不扫，何于扫天下。班级上很多同学都不注意卫生，全部都形成了一种不讲卫生的习惯，在学校卫生评比中，扣分是全校最多的，各个项目都扣分，我了解情况后，采取现抓就现管，抓到一个不爱护公物的，就罚抹讲台，并且自己天天来监督，同时发现卫生不合格的，马上就罚扫，要求自己管好自己的卫生，责任制到各人。从细节做起，全班每个同学的指甲和衣服都要按照学校规定来执行，这个仪容仪表确实折腾了很长一段时间，到现在好多了，会拉拉链，没有头发太长和讲台和教室四个角落能够保证每天一扫，不藏污纳垢。

3）团结凝聚班风，由班会课做起点：卫生好了，但是班级同学之间还是存在这样和那样的矛盾，影响力班集体形象和同学之间的友谊，更是大大的阻碍了同学之间相互间帮助学习，我就组织了几次班会，采取小组和任意组合的方式。上了两节大家来说故事，由班级全体同学来提供故事的素材，派其中一个代表来说故事，要求故事要积极向上，有教育意义，这个讲解故事分为3个阶段，第一我示范，第二用别人的提供的题材来编故事，第三是用自己的题材来编，这样学生在说故事的同时也感觉到了，自己提供的素材要人家理解，是一个互动的过程，也间接的理解了我为人人，人人为我的一种精神。

还用类似方法，又上了一节小组组合画画比赛，告诉同学们，有规划的前景是要每个人去努力的，所以团队精神特别的重要，特别强调不放弃任何一个，要求班级团结。

4）学习成绩，从物理教学做一个突破口，因为其他科目我不是特别的掌握情况，我就我自己教学的物理科目作为一个突破口，从最简单的做起。从每天的课堂基本概念抓起，让学生体会到，努力就会掌握，在这个基础上再慢慢来提高难度，让学生学习有个进程梯度。而且每天都要默写3条物理基本概念，做到扎实的基础。

这样下来，经过月考和期中考试，班级的同学发现自己的物理不再和其他科一样，是垫底的了，这样学习兴趣就提高了，带动了对学习的兴趣，同时也促进了整体成绩的提高。

5）鼓励学生学习，从表扬做起，适当的惩罚机制来控制全局，保证控制自己的情绪不激化做为标准。因为班级同学相对来说在混乱中度过时间比较长，总是存在这样和那样的问题，这个时候，我首先是控制自己的情绪，绝对不要激化，用稳定的心态来和学生谈话，什么事情都先冷静2-3分钟，不和学生来计较，总是找他们可以找到的优点来表扬，人就是这样，你天天表扬说他好，他不好也会变好了，因为他学生也不想老师看死他们，有了表扬自然就会更努力的去做事情，同时在一些大是大非面前，我采取的一个人做错，全班来受罚，要学生记住一荣俱荣、一损俱损的基本道理，用群众的力量去消灭一些不规范的事情。

经过这些时间的努力，我取得了一些成绩、我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。学生基本消灭了小群体现象、打架事件也消失了，整体班风实现了好转，特别是卫生，和中上游的同学的学习态度，已经发生了很大的转变，但是还存在问题是：

部分同学的学习目标还是非常的茫然，对学习是得过且过，根本不放在心上，班级同学一些坏的卫生习惯有反复。这样需要进一步加强班干部的建设和管理，让班级的学习气氛浓厚起来，同时加强体育锻炼，大课间争取多跑多跳，争取把校运会最后一名的帽子在体育考试中摘掉。早日做到是德智体全面发展的班级。

2019班主任总结

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