新课标版《语文》二年级下册。
《29、数星星的孩子》教学设计。
立贤小学彭嘉雯。
教材分析】《数星星的孩子》是一篇记叙文，讲的是我国汉朝的天文学家张衡小时候爱好天文，细心观察天文现象的故事。课文先讲有个孩子坐在院子里数星星；接着写这个孩子发现了星星的一些运行规律；然后具体写了爷爷告诉他关于北斗七星的知识，他为了验证爷爷的话，一夜未睡；最后讲这个数星星的孩子叫张衡，长大后成了著名的天文学家。它告诉我们成年的成就与童年的爱好有密切的关系。
学习目标】1、知识与技能：
1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
2）学会本课的9个生字和会写5个生字，会读词语。
2、过程与方法：通过多读、创设情境让学生充分理解课文。
3、情感、态度、价值观：体会故事中蕴涵的道理，学习张衡从小善于观察和思考的好品质。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。
学习重点】识字写字，有感情地朗读课文。
学习难点】感悟课文，培养善于观察、善于思考的习惯。
教法】以读为主，层层设问；随堂识字。
学法】合作交流。
教学过程】一、谜语导入
1、师：什么东西一闪一闪的却不用电？（课件出示、板书：星星）
2、填词练习 （ 星星学写：数。
3、补充课题，齐读。引导生质疑。
二、初读课文，自学生字
1、生自由初读课文。
2、同桌互读、检查生字。
3、全班汇报，检查生字学习情况。多形式读字词。
三、再读课文，朗读感悟
一）教学最后一段
1、师：同学们，你能说说这个孩子是谁吗？你能介绍一下他的情况吗？
师适当板书，课件出示张衡资料）学生自己阅读资料。
学写：钻、研。
2、练习：张衡是一位的天文学家。
二）教学第一段
过渡：那张衡是如何成为一名著名的天文学家，我们一起回到张衡小时候哪一个美丽的夜晚去寻找答案吧。你能在课文中找出那是一个怎么样的夜晚吗？）
1、出示句子：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
师提示：多音字数，shù shǔ
学写：珍、珠。
师指导朗读，分析句子。
2、你能找出描写张衡数星星的句子吗？默读课文找出文中的句子。
出示句子：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。
找出句子中的动词，填空。
出示句子，学生填空。一个孩子__在院子里，__着奶奶，__起头，__着天空__星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 指导朗读。
3、师：从这个地方，你觉着他是一个什么样的孩子？
三）教学第。
二、三段 1、师：奶奶看见张衡这么认真的数星星，说什么？（自己读）
奶奶为什么说张衡是傻孩子？“又”说明了什么？
2、张衡是怎么回答奶奶的？你从那个句子可以看出来？
指导朗读。四、小结。
1、拓展练习，想象说话：听了张衡的话，奶奶笑着说。
2、分角色练读1-3自然段。
3、小结。作业布置】
1、 感情朗读本课。
2、 完成综合练习。
3、 搜集有关科学家的故事。
板书设计】数星星发现。
小时候。29、数星星的孩子。
汉朝张衡长大后：成为了著名的天文学家刻苦钻研。
课后反思】
人教版语文二年级下册第29课数星星的孩子词语盘点
人教版语文二年级下册第29课 数星星的孩子 课文词语盘点。果然 本课指张衡看见北斗七星确实绕着北极星转动，这与爷爷所说的相符。刻苦 很能吃苦。钻研 深入地研究。著名 有名。近义词 清楚 清晰。果然 果真。著名 有名。反义词 清楚 模糊。人教版语文二年级下册第29课 数星星的孩子 教学建议。一 识字写...
人教版二年级下册29课《数星星的孩子》教学设计
数星星的孩子 教学设计。教学目标 1 复习词语。2 分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。重点 3 学习张衡从小善于观察和思考的好习惯。难点 课前游戏 1 师 在进入正式的学习之前，我们先来活动活动。看，老师把夜幕中的星星给大家带来了。看谁数得最快。生说数字，师提要求，仰起头 伸直手，...
二年级下册29 数星星的孩子的导学案
29.数星星的孩子。一 自主学习。1.自由读课文，圈生人字，自读 标准音。2.借助不带拼音的不认识的字卡片，同桌互相查抄不认识的字认读环境。3.拿出字卡，小组自学下面所开列字词 勺 斗 组 睡 玉 数 珍珠 研讨 间隔 重点是读准音，记住形 4.玩字卡游戏。a.教师随心说字音，学生按教师所读的挨次用...