二年级上册数学《课程纲要》分享课教案。
学习目标：1．通过与老师交流、小组交流，了解本学期数学学习的内容、目标、学习方式和评价方法。
2．师生共同交流并完善制定出本学期的学习方法和评价方法，并努力做到最好。
评价设计：1.通过提前预习，在教师的问题引导下，运用小组交流等方法主动了解本学期的学习内容，达成学习目标一。
2.通过教师引导和小组内议一议说一说，总结出适合的评价方法，达成学习目标二。
3.通过简单的问卷调查和家长进课堂的方式，让家长了解并参与孩子的学习过程，进行有效指导。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：知道本学期的学习内容，并能总结出一些好的学习方法。学习过程：
一、情景导入。
同学们，新的学期开始了，每个人手里都拿到了一本崭新的数学书，想知道这里边都蕴藏着哪些有趣的知识吗？先来看几张**吧！（出示**）师：
（**一）你知道过山车里一共坐着几个小朋友吗？你是怎么知道的？生：
数出来的或是算出来的2+2+2+2+2+2+2=14(人)
师：这个算式看起来很长算起来也很慢，有没有简单又快速的计算方法呢？(可能有学生提前预习说出乘法算式)
师：上学期我们学习了加法，这学期我们就要学习一种和加法有密切联系的计算方法，那就是乘法，它能使计算变得更加简便。而且如果你记住了乘法口诀，那你的计算就更加快速了。
师：（**二）出示几张角的**，你们知道这些是什么吗？它们的样子一样吗？
它们有不同的名字哦！你知道它们都是什么角吗？关于角的知识还有很多呢，这学期我们就一起来探索角的秘密吧！
**三）这几个小朋友在干嘛？他们看到的布娃娃的样子是一样的吗？他们分别看到的是什么样子的？谁能连一连？
师总结：这些只是这册书的一小部分，其实这册书里还有很多有趣的知识呢，一起来了解一下吧！
二、进一步了解学习内容、学习目标出示本册书的目录。
师：本册书一共有九个单元，谁能大声地给大家介绍一下（学生读），这九个单元里，你最喜欢哪个单元呢？为什么？请你翻开书看一看，再在小组内说一说吧！（先小组讨论，然后发言）
这学期我们到底要掌握哪些本领呢？老师今天请来了六个小朋友来告诉大家，认识他们吗？他们分别是多多、贝儿、费曼、杨阳洋、joe和姐姐（出示课件），他们在《爸爸去哪儿》里边都能很好的完成村长交给的任务，今天他们每。
人也带来了一个本领，想和大家一起学习呢！一起来看一下吧！（出示课件）先看看多多带来的本领是什么：（也就是学习目标）1．能熟练、正确的笔算100以内的加、减法，还会估算出得数。
师：上学期我们学的100以内的加减法是通过口算完成的。那这学期呢，我们要学习笔算100以内的加减法，要学会列竖式。有信心学会吗？相信大家一定可以。
再看看贝儿带来的本领吧：
2．会估计出一个物体有多长，并学会用尺子量出物体的长度。（出示尺子、物体的**）
师：刚才很多同学都说很喜欢这部分的知识。兴趣是最好的老师，相信你们一定会学的很好。
费曼带来的本领是什么呢？来看一看吧：
3．学会把一些特殊的加法算式用乘法来表示，并会熟练背诵和运用乘法口诀。师：是不是有同学已经会背一些乘法口诀了？
谁来展示一下（一句、两句即可）？（背的真好，等我们学到这的时候请你当小老师教教大家行吗？）聪明的杨阳洋想让大家学会什么呢？
4．认识新朋友：线段和角，并能画出来；还要会判断出一个角是不是直角。最会关心人的joe带来的本领是：5．能辨认出从不同位置看到的物体是怎样的。
师：上学期我们也接触类似的知识(出示**：一个长方体连一连从上、左、前面看的的图形是怎样的？）
再出示一个**：一个物体）师：你知道这几个孩子看到的物体分别是怎样的吗？谁来说一说？
最可爱的姐姐也给大家带来了本领——6．我们还要进一步学会正确认识时间。
师：老师想先了解一下你们平时的作息时间（如：你平时是几点起床的？几点吃午饭？晚上几点写作业？几点睡觉？等）
然后出示一些简单的钟表时间让孩子认一认（先让孩子认简单的整点，然后在出示几点几分的时间。师问：这个时间你认识吗？这学期我们就要学会看更加准确的时间）
7.(出示**）师：你知道这些衣服可以怎么搭配吗？一共有几种搭配方法？3个人坐一排照相，有几种坐法？你知道吗？这些有意思的知识这学期我们也会学到。
师总结：以上这些就是这学期要我们要学会的本领。希望你们也能像六个小朋友那样勇敢的出色的完成任务，好吗？三、交流学习方法。
师：要掌握本领就要有好的学习方法。现在我们已经是二年级的学生了，经过一年的学习，你一定积累了许多好的方法，在小组内分享一下吧！
生说，师总结：好习惯、自主学习、整理与总结、虚心求教、小组合作。这学期只要掌握了这些学习方法，相信你一定能收获很多。四、交流评价方式。
师：在学习过程中，怎么检验我们的学习效果呢？我们一起思考思考，商量商量吧！
先从这几个方面来交流吧：
1．作业情况2.课堂表现3.期末学业评价。
一）作业情况（10%）
这学期我们的作业有以下这些：
出示作业内容：1.课堂作业2.口算练习。
3.辅导资料练习4.趣味作业：图画数学、手抄报等（出示**，欣赏上学期的趣味作业）
师：你们喜欢完成这样的作业吗？那这学期希望你们能做的更好！
师：你们觉得怎样的作业才是一份好的作业呢？（生发言）（师总结并出示作业要求）：
1.书写规范2.正确率高3.
按时上交4.及时订正错题老师也带来了几份优秀的作业，一起来看一看吧！（出示**）（二）课堂表现（10%）
师：你们认为课堂上应该怎么做才是最优秀的表现呢？先在小组内说一说吧！（生发言）
师生总结并板书。
上课认真听讲，不做小动作、积极发言、学会倾听别人的意见、不懂就问。（1）听老师的讲解、提问和同学们的发言；（2）看老师和同学的演示；（3）想开动脑筋思考（4）说积极发言，不懂就问。（三）期末学业评价（80%）
一年级，我们经历过两次学业评价，本学期的学业评价主要分为实践活动和试卷测评两部分，不仅要书面考试，还要对本学期所学内容以动手操作或面对面解答等形式展现出来。
1.出示上学期实践活动的**，期待同学的精彩表现！比一比谁的动手操作能力和解决问题的能力强！
2.考试的时候，希望同学们能够做到卷面整洁、书写规范、认真审题、仔细检查。
总结：说到这里，有的同学们会很紧张，还要考试啊！万一我考不好怎么办？不要担心，我们会从以上几个方面综合评比，只要平时一直是很努力的，运用我。
们今天所总结的学习方法，养成好的学习习惯，那就一定会有满意的好成绩！五、家长参与评价并提出寄语。
师：同学们和我交流了这么长时间，总结了那么多的好方法，咱们的家长有没有自己好的想法呢？同学们想不想听听家长的意见呢？
1.家长说一说有什么好的评价方法。
2．通过这节课的聆听，相信家长已经对孩子本学期的学习内容和评价方法有所了解，请对孩子提出一些希望和要求，和学校共同关注孩子的学习与成长。六、总结。
课下同学们和同伴还可以继续交流，最终我们会做一份最合理的评价方案。希望这学期同学们能好好表现，不断努力，使自己越来越优秀！
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