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民族娃娃》教案。
教学目的：知识与技能：
1、知道我国有56个民族，都各有不同的服饰特点。2、能妙用材料和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。过程与方法：
1、在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情。2、在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣。3、在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法。
情感、态度、价值观：1、增强民族团结意识。2、欣赏各民族的审美趣味。
3、能与同学合作。
教学重难点：
教学重点：能用纸材和剪、撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。
教学难点：妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。
教学准备：范作。教学过程：
一、**活动。
为什么课文中“56个民族，56朵花”？交流：
1、自己收集的资料中，你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？2、你认为服饰美在**？（造型独特、色彩强烈、装饰性强）二、**活动二。
撕纸的方法和拼贴的方法。游戏：
1、看谁“直线撕、弧线撕和变线撕”撕得最美？2、尝试用力撕，轻柔地撕，感受不同力度撕出的效果。
资料**于网络仅供免费交流使用。
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3、试一试对称撕。
游戏：把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃。
1、把刚才大家尝试“直线撕、弧线撕和变线撕”时撕出来的“点、线、面”的纸材形状，组合拼成一个可爱的娃娃。
2、先贴什么，后贴什么？是“进行块面剪贴”还是“进行撕点粘贴”？3、试一试，把点拼成娃娃的形状。4、说一说有什么困难。三、**活动。
创作有特色的民族娃娃。动脑：
1、在**中选一个服饰风格明显的少数民族**作参考。2、思考什么动作才生动、有趣？
3、选择色彩底板纸。（冷暖对比、明暗对比）4、选择块面纸粘贴，还是撕点拼贴？动手：
1、小组分工，如分工负责撕“点”、“撕线“、撕“形”，并按形状色彩分类放好。2、合作或个人进行拼图与粘贴。四、**活动。
哪个撕纸拼贴的民族娃娃最美？
评价点：1、色彩妙用。2、形象生动。3、有民族特色。
资料**于网络仅供免费交流使用。
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