全册教案。画家眼中的儿童》教案。
教学目标：1、认识、了解画家眼中的儿童的基本形态结构，培养创造能力。
2、养成团结、关心他人的集体意识。
教学重难点：
重点：让学生掌握画家眼中的儿童造型的基本方法和制作步骤。
难点：绘画不同造型的画家眼中的儿童动态。
教具准备：课件、投影器。
教学过程：一、课题导入：
复习学过的绘画的基本技法。
二、新课教学：
1、板书课题，说明教学目的要求。
2、让学生*****，了解画家眼中的儿童的基本形态结构。
3、演示绘画画家眼中的儿童造型的基本方法和制作步骤。
4、做游戏活动尝试表现，想象画家眼中的儿童形象。
5、通过设置情境、场景等方式激发儿童学习的兴趣，以小组为单位，各小组设计一个画家眼中的儿童的形象，最后组成一个活动场景。
6、交流评价。在教学活动中激发兴趣，培养能力。通过组织游戏、情境的活动，让儿童相互交流，谈自己的想法。
7、编制故事。
8、总结。表扬积极参与课堂活动的学生。
三、布置作业。
作业要求：设计几个自己喜欢而熟悉的儿童形象。
课后小结：认识、了解画家眼中的儿童的基本形态结构，培养创造能力，养成团结、关心他人的集体意识。
可爱的动漫形象》教案。
教学目标：知识与技能目标：
1、认识一些中外著名的动漫形象。
2、了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。
3、能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。
过程和方法：
1、在交流中激发对熟悉的动漫形象的记忆。
2、在比较中体验“夸张、拟人”等艺术表现手法，了解动漫形象独特的艺术风格。
情感、态度目标：
体验动漫形象鲜明、正直、善良的个性，提高审美品位。
教学重难点：
教学重点：能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。
教学难点：了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。
教学方法：启发谈话法、对比教学法。
教学时数：1课时。
教具准备：课件、有关**、范品。
教学过程：一、歌曲激趣，导入新课。
1、听一听：老师清唱歌曲《蓝精灵》，提问：你们知道这是什么动漫影片的歌曲吗？（学生汇报：蓝精灵）
2、师：蓝精灵是老师小时候最喜欢的动漫形象了，它们的样子很有趣。你们喜欢什么可爱的动漫形象？谁来说一说？
3、学生汇报自己喜欢的动漫形象，并说出它有趣的特点。
4、板书课题：可爱的动漫形象。
二、比较**，欣赏评述。
1、比较**一：动漫形象和传统绘画。
找一找：动漫形象与传统绘画有什么不同？（板书：色彩鲜明、单纯、造型幽默、生动）
看一看、想一想：动漫形象和它们的原形有什么不同？（板书：拟人、夸张、变形艺术表现手法）
2、比较**二：中国动漫形象和外国动漫形象。
找一找：那些是中国动漫形象？那些是外国动漫形象？
比一比：人物动漫形象与拟人动物动漫形象有什么不同？（结构）
3、比较**三：动漫形象的艺术特色是什么。
找一找：“用线勾勒、平涂设色”的动漫形象（体会鲜明的民族风格）；动漫形象夸张、拟人的部位。
说一说：你还知道有哪些动漫形象的表现形式？（中国画、剪纸等）
4、比较**四：如何欣赏动漫形象？
说一说：a、你喜欢的动漫形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？
b、你喜欢的动漫形象“趣“在**？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美欣赏能力）
5、比较**五：想像与创作。
布置作业：把你喜欢的动漫形象画出来，并为它编个小故事。
三、分享收获。
1、作业观摩《小小动漫，我的最爱》。
2、角色评价：小观众，小小解说员。（互评、自评：造型美与色彩美）
美妙多变的线条》教案。
教学目的：1、感知线是绘画语言之一。
2、培养线控与线性的感知与表达能力。
3、感受生活中与作品中的线及其美感，提高审美能力。
教学重难点：
教学重点：认识线是绘画语言之一；感受线的不同种类及其美感作用。
教学难点：线性的感受与表达。
教学过程：一、引入：
二、新授：1、寻找生活中和大自然中的线。
目的：感受线的丰富与多变。
过程：交流自己收集的资料；**线的种类及作用；玩一玩手中的线，看看有什么发现。
2、寻找线的排列美及用线表现美的方法。
目的：在体验、**中感受线的美感，培养线构成的能力；感受用线表现的速度、力度而产生的画面效果变化。
过程：做一做，选一张教材上的**，用硬笔和软笔分别进行“线表现”，感受粗细不同的线感；说一说，自己表达的是什么线？如何排列？（有序与无序）美在**？如何画线才好看？
3、画家与小朋友的画美在**？
目的：感受线是绘画的基本元素之一，感受画面线的组织、排列的美感和各种线表现的情感。
过程：说一说，画家（小朋友）想说些什么？他们运用什么线表现？他们用什么方法组织画面？美在**？
4、阅读教材，分析、归纳各种线的不同美感。
目的：体会线的丰富多变与美妙。
过程：以小组为单位进行各种线的比较（各组选择一种）进行**，教师可提供一些适当的感觉词语，然后各小组汇报，最后归纳板书。
三、评价活动：检测学习结果。
评价点：1、能运用线表现物象与装饰。
2、能运用不同的线表达不同的情感（提供：优美、流畅、刚劲有力、平静、稳定、活泼、生动）。
3、能运用各种线材、线性表现自己的情感。
四、作业要求：
布置作业说出各种线条表达的感觉，并用线条表现一幅美丽的画面。
教学后记：通过学习让学生在观察与感受中、体会线条的美妙与多变。而且能运用自己喜欢的线材线性表现丰富的画面。
象形文字的联想》教案。
教学目的：1、学生初步了解象形文字，能创造出简单的象形文字，并能运用象形文字画一幅画。
2、采用造型游戏的方式，结合语文进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
3、创设文化情境，并让学生在此文化情境下了解美术对当时社会生活的独特贡献，从而激发学生学习美术的兴趣，提高学生的综合素质。
教学重点、难点：能根据象形文字进行联想、作画来表达自己的意图。
教具学具准备：水粉颜料、毛笔、绘画纸、卡纸、陶器、簸箕等。
教学过程：一、游戏导入。
师：现在老师已经把同学们分成7个部落。什么叫部落呢，部落就是原始人为了生存而聚居在一起的群体。
我们请小组长上来玩个游戏好吗？老师等会会在小组长耳边说一个物体的名称，小组长组织同学们把这个物体画出来。看哪个部落能用简洁的线条把物体的外形画出来。
生：小组长上前排成一队。
师：给每位小组长带上酋长头饰，同时在他们耳边轻声分别说：山、水、火、鱼、小鸟、太阳、月亮。
生：分组讨论、创作，把部落名称画下来。
评价标准：线条要简洁，能画出物体的特征。）
师把评价标准贴到黑板。让学生把作品按评价标准分别粘贴到黑板上，师简评。
课件展示，提问：这是什么？
生：这是太阳、月亮、山。
师：是图画吗？（引出课题：象形文字），板书。
师小结：这是一种造字方法，古代人就是用这种方法记事的。我们把它叫“象形文字”。象形字是根据物体的形状和特征，用简单的线条描绘出来的文字。
二、欣赏、评述。
师：你们想欣赏中外古代象形文字吗？（课件展示）
生边欣赏边回答问题。
活动1：抢答，看哪个部落回答问题最多最好。
问题2：你能认出这些象形文字吗？为什么？
活动2：比赛，看哪个部落能最快写出象形文字。
问题3：你能根据这些物体创造出你自己的象形文字吗？(课件展示实物)
要求：酋长分配好，每个部落选一组，每人画其中一个。
部落内评价，选出三个张贴在黑板上。
各部落讨论，并把“评价花”贴在同学作品上。评价花上分别写着：能画出物体的特征，外形简洁，和造型可爱。
评价标准：能画出物体的特征，外形简洁，造型可爱。）
三、造型、表现。
师：古时候各部落间相隔很远，那时又没有**，怎样联系呢？有个小朋友很聪明，他给我写了一封信，请大家看看他写了什么。
生欣赏。师：现在我想请各部落互相通信，老师推荐几个内容，你们讨论好之后由写信工具。
1）邀请别人来吃饭。
2）自家的果子熟了，请别人来摘果子。
3）请别人去钓鱼等。
生：讨论内容，酋长上来领取卡纸、陶器、簸箕等。
把写好的信集中在展板上，评价。
评价标准：线条流畅，构图完整，造型美观。）
四、学生把作品放在展板上，全班参观。
美丽的花园》教案。
教学目的：1、感知画的基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中的鲜花。
教学重难点：
1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先的不同种类及其美感作用。
2、难点：线性的感受与表达。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。以此导入新课。
二、讲授新课。
一）分析花的构成及其特征。
1、学生发言，描述花的结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶的形状及特点。
1）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣。
2）欣赏咪咪的“天使花叶标本”，师生分析叶子的特点。
3、分析花瓣的特征及组合。
1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花。
2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设计，想到宇宙花园等。
二 )教师演示并讲解制作步骤。
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题花的聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意的局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意。
1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面的构图合理。即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
水果大聚会》教案。
教学目标：1、感知能力：感知水果的形态特征和色彩特征；能了解一些关于水果的特点。
2、造型能力：能运用各种材料工具表现水果的形态、色彩；能用“对称、均衡、重复”等艺术手法表现水果。
3、情感态度：能用审美眼光欣赏水果，产生爱水果情感；热爱生活，美化环境；剪下自己画的水果与同学一起创作和装饰成水果树。
教学重难点：
教学重点：能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色。
岭南版二年级上册小学美术全册优质教案
全册教案。民间玩具欣赏 教案。一 教学目的 1 通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。2 提高学习美术的兴趣。二 教学重点 通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美 表现美。三 讲课过程 引入。1.实物投影...
岭南版小学二年级下册美术教案全册
美术科 二 年级第 四 册第 一 单元教案备课人使用人课题 1 画家眼中的儿童第 课时内容能用语言表达自己对作品的内容 造型要素等的感受。修改意见课型欣赏评述教学目标初步感知中国画和油画不同工具材料 技法所产生的不同艺术风格 能用语言表达自己对作品的内容 造型要素等的感受。感知中国画的文房四宝和油画...
人教版二年级下册美术全册教案
2017 2018学年二年级第二学期美术教学。工作计划。一 学生情况分析。这学期我教二 1 班 二 2 班的美术，这两个班的整体水平不是很稳定，但对美术课的期待强烈，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。二...