人教版语文二年级下册第29课《数星星的孩子》课文词语盘点。
果然】本课指张衡看见北斗七星确实绕着北极星转动，这与爷爷所说的相符。
刻苦】很能吃苦。
钻研】深入地研究。
著名】有名。
近义词】清楚──清晰。
果然──果真。
著名──有名。
反义词】清楚──模糊。
人教版语文二年级下册第29课《数星星的孩子》教学建议。
一、识字写字。
1、识字指导：
本课要认的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、组”是平舌音，“傻、楚”是翘舌音，要指导学生读准字音。“数”是多音字，在本课中。
shǔ 和。
shù 两个音都出现了，要注意这个字在词中的正确读音。
生字的呈现方式，可以先出现由生字组成的词语，如，“距离、碧玉盘、仰起头”。在读准词语的基础上，再认读生字。要鼓励学生运用汉字的构字特点以及自己积累的识字方法自主识字。
基本步骤是：自读课文，勾画生字；借助拼音，读准字音；动手动脑，记忆字形。
在学生充分自主、合作学习的基础上，通过小组汇报、“小老师”领学等形式进行正音、辨形。可让学生从“撒、玉、组、汉、仰、距”这几个字中，自由选择自己有把握的字、感兴趣的字，进行口头组词语的练习。可用“猜字”、“鼓掌传字”、“形声字的扩展”等游戏方式进行巩固练习，激发学生学习生字的兴趣。
2、写字指导：
本课要求写的字大多有明显的规律，建议教学时以“我的发现”为主，引导学生自主**，找到认记字形、书写规范美观的方法。如：
我发现了几个翘舌音的字：勺、珍、珠、数、睡，还有两个平舌音的字：组、钻。
我发现了记住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口换成点；“玉”就是“王”字加一点或者“宝”字去掉宝盖儿；“组”就是“祖国”的“祖”左边换成绞丝旁。
我发现了把字写美观的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右宽，左短右长；“睡”字就是让“目、垂”“团结”在一起，互相让着点儿。
二、朗读感悟。
本课是一篇蕴含科学知识的文章，要指导学生反复朗读，在读准读顺的基础上重点读好第。
三、四、五自然段。要在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于**的精神。要重视引导学生自读自悟，不要把重点放在朗读技巧的指导上。
可配上抒情的轻**让学生朗读，以便更好地进入课文的情境，引发学生的感悟。可设计如下教学步骤。
1、指导学生初读课文。一要读准字音，二要读通顺，做到不漏字，不添字。
2、教师(或录音)示范朗读。可重点示范读第一自然段。注意“珍珠”和“碧玉盘”的读音，要读得亲切、可爱。
“一颗、两颗”中间的逗号要停顿稍长，读出孩子数星星的认真劲儿，突出孩子数星星的耐心。
3、让学生自由读课文。每个人对课文可以有不同的见解，要读出自己的真实感受。要有足够的时间让学生自读自悟，可自由读或小组交流读。
4、让学生畅所欲言，谈谈自读以后的感受，整体感悟文中蕴含的情感。
5、找出自己最喜欢的段落读一读，说说为什么喜欢：
学生读第。一、二自然段时，可结合看图，采用动作、身体语言自己朗读或小组合作朗读等方式。
重点指导读好第。
三、四、五自然段。教师要引导学生感悟爷爷教小张衡观察星星的情景以及小张衡勤于观察、乐于**的科学精神。
6、分角色整体朗读课文。先在小组里练习，然后指定小组在全班展示。
三、积累运用。
1、词语积累：
无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的。
2、课后“我会填”的练习，可按课文原句填空。填好之后，再读读句子，体会句子的准确、生动。
3、课后“我知道”的内容，可让学生读一读，记一记，再说说还知道什么。
四、实践活动。
1、选一个天空晴朗但没有月光的晚上，到空旷的地方去观察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北极星，然后用笔把它们的位置画下来。
2、课外收集一些关于宇宙、星空的文字或**资料，在班上展示、交流。
人教版语文二年级下册第29课《数星星的孩子》课文。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。”
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。
我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。
离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。”
爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。他长大以后，刻苦钻研，发明了浑天仪。
二年级下册第29课数星星的孩子教学设计 十有格式
新课标版 语文 二年级下册。29 数星星的孩子 教学设计。立贤小学彭嘉雯。教材分析 数星星的孩子 是一篇记叙文，讲的是我国汉朝的天文学家张衡小时候爱好天文，细心观察天文现象的故事。课文先讲有个孩子坐在院子里数星星 接着写这个孩子发现了星星的一些运行规律 然后具体写了爷爷告诉他关于北斗七星的知识，他为...
人教版二年级下册29课《数星星的孩子》教学设计
数星星的孩子 教学设计。教学目标 1 复习词语。2 分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。重点 3 学习张衡从小善于观察和思考的好习惯。难点 课前游戏 1 师 在进入正式的学习之前，我们先来活动活动。看，老师把夜幕中的星星给大家带来了。看谁数得最快。生说数字，师提要求，仰起头 伸直手，...
语文人教版二年级下册29 《数星星的孩子》教学设计
数星星的孩子第一课时。教材分析 数星星的孩子 这篇文章介绍一些自然科学常识，更确切地说这是一篇写人的文章，是通过言行来表现人物的品质。第 节通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡 傻 从侧面来反映张衡的刻苦。第三节通过张衡说 能看得见，就能数得清，星星是在动...