《剪刀添画》教案小学美术二年级下册第2课。
一、欣赏激趣。
1.欣赏作品，揭题导入。课件出示学生作品。
师：请同学们仔细观察，你看到了什么？你发现了什么？ (学生讨论)小结：它们都是由剪刀变化而来的。
揭题今天我们起来学习-__剪刀添画》，看看谁能把自己的好朋友打扮得既漂亮又独特。课件出示课题。二、感知、描绘基本型1.分析外形。
仔细看看，摸摸自己的剪刀，再与同组的同学谈一谈：剪刀由哪几个部分组成？外形有什么特点？是由哪些图形组合面成的？(学生分组现察、交流)
小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形和三角形组成。
出示不同作用、不同外形的剪刀一园艺剪、厨房剪、理发剪、医疗描绘基本剪、裁缝剪等，剪刀是人们生活中经常用到的工具，功能不同的剪刀外形稍有差别，但是大同小异，简单分析外形。
渗透安全教育，告诉学生正确地使用剪刀，最好使用刀刃是圆头的文具剪。
课件出示文具剪的实物**。先呈现剪刀，然后呈现组成部分文字，再用红线概括基本形。
课件出示不同外形剪刀的实物**。）2描画剪刀。
学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。
小结： a.注意线条流畅、肯定。
b.画出双线。c.
基本形大小要合适。（课件出示文字及剪刀。课件出示小结文字。
）三、想象添画1,观察想象巧妙添画。
请每组派一个同学上台添画，根据同。把剪刀添画成不同的形象。的剪刀变化的不同学生范作。小结：同形态、同一方向的剪刀可以添西成不同的形象。
相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象，老师转动作业，然后学的学生范作。生讨论、想象，说说能添画成什么，看谁说得准，说得多。
欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。
老师根据把剪刀示范添画，示范讲解内添。外添和综合添画。四、自主表现。
1.学生作业：看一看，想想，根据剪刀的外形添画成幅有趣的画。2老师巡回指导。（课件出示作业要求。）五、示交流。
1.请学生呈现自己的作品，并说明创作的意图。2.学生互评：你最喜欢哪一件作品，为什么？
六、教学拓展。
1.展示学生根据生活中其他物品变化而来的具有新形象的作品。(拖鞋，羽毛球等）。（课件出示学生范作。）
2科学家们根据鸟设计出了飞机、根据鱼设计出了潜水艇。（课件出示飞机和鸟类对比图。）
3.生活中处处有美的东西只要你动动脑、动动手，大胆想象、创造，就能成为出色的创新小能手。七、课堂小结。
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