人教版小学二年级美术《儿歌变画》教案。
儿歌变画。一、学情分析。
学生们喜欢儿歌也有一些如动物的形象在绘画的过程中有一定难度，教学中要加强巡视指导，帮助学生排除“障碍”。儿歌内容浅显，语言简练，描写的是孩子们在日常生活中听过的，见过的。
二、教材分析。
儿歌伴随着孩子们快乐的童年，孩子们的世界里有许多耳熟能详的儿歌，比如拔萝卜、小白兔等等，如果能给这些儿歌配上图画，孩子们的童年就会永远的留下。二、教学目标。
1、通过学习，激发学生的艺术情感，初步了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。
2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面要大胆、色彩和谐，构图合理。
3、通过感受儿歌、能够为自己喜欢的儿歌配画。四、教学重点：
学会购图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。五、教学难点：
能够根据儿歌构思画面。
六、教师准备：
教具：儿歌、范画、多**课件。
学具：水彩笔、课前搜集的儿歌、铅笔、橡皮、图画纸。七、教学过程：
1、组织教学：检查学生准备情况。2、导入新课。
师：同学们听说过“神笔马良”的故事了吧？生：
听过。他画的东西都能变成活的。师：
想不想成为马良一样的画家呢。生：好，非常想。
师：如果我们把这首儿歌配上画，那就更完美无缺了。同学们也有好多儿歌，你们想不想把自己的儿歌也配上画呢？生：想。
师：那就请同学们跟着老师一起走进儿歌配画的世界，去领略儿歌配画的奥妙和神奇吧！。3、讲授新课：(1)、教师出示儿歌《大蜻蜓》。老师在黑板上画出大蜻蜓。
师：大家看我在黑板上画的，我们如何让它更完美呢？现在请同学们闭上眼睛，齐读这首儿歌，并想象一下，画面应该添加什么内容使画面内容更丰富。
师：同学们说的都很好，想象力很丰富。老师也想了一个背景供咱同学们参考。请看。
师：现在看起来画面就丰富多了，涂上颜色就构成了一幅完美的图画。
出示儿歌《小青蛙》，师：《小青蛙》小作者用夸张的手法刻画了一个小青蛙坐在荷叶上唱歌，好像在为我们赖以生存的环境祈福。
出示儿歌《啄木鸟》，师：《啄木鸟》这幅画，小作者表现了啄木鸟在啄虫子。同学们我们书上也有几幅儿歌配画作品，画的也很棒，咱们就一起来欣赏一下吧。
欣赏《拔萝卜》、《咏鹅》、《小蝌蚪》。、总结儿歌配画要点和步骤。
a、选儿歌b、构思图画c、画图画d、涂色师：以上我们对儿歌配画进行了学习，希望大家都要养成认真分析的好习惯。想好以后再画。大家想不想给自己喜欢的儿歌配画。4、学生作业：
为自己搜集的儿歌配画。作业要求：
画自己喜欢的儿歌，先仔细分析儿歌的内容。②能够反映儿歌的主要内容和情景，构图饱满，主次分明。③形式与儿歌内容要统一。
人教版小学二年级美术上册《儿歌变画》教学设计
二年级美术上册 儿歌变画 教学设计。一 设计思路 现代的儿童对于那些传统童谣已经开始变得陌生，更多的则是沉溺于网络 游戏等。所以，本节课我将童谣与童画相融合，让同学们在话中画的艺术世界里感受艺术带来的独特魅力。二 教学目标 1 知识与技能 通过了解童谣的历史，分析童谣的特点，认识童谣与童画之间的联系...
鲁教版小学二年级美术上册《儿歌变画》教学设计
儿歌变画 教学设计。一 教学目标。知识与技能 学习把儿歌变成画的创作方法，能选择自己喜欢的一首儿歌，抓住儿歌的意思，在理解的基础上变成有意思的画面，进行形象化的再创作。过程与方法 通过说一说 看一看 试一试，把自己喜欢的儿歌变成画。情感态度与价值观 激发学生的创造美的激情。二 教学重点 难点。教学重...
二年级美术上册《儿歌变画》教案2人教版
儿歌变画 教案。一 教学内容 人教版小学美术二年级第二册，第十一课 儿歌变画 二 教材分析 儿歌是民间艺术家留给孩子的一份很珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。童画则是孩子们在愉悦的情绪中，随意洒脱地创造另一个五彩斑斓的世界。孩子们阅读儿歌之后，将文学形...