《喂，你好！》教学设计。
白俊霞。教学目标：
1、引导学生了解**机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的**机。3、激发学生丰富的想象，体验创造的乐趣。
教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的**机。教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。教学准备：教师：课件、范作等。
学生：橡皮泥、纸盒、彩纸、贴画等。教学设计：
1、上课，同学们好。（教师出示实物**机和手机）同学们知道这是什么吗？他们是用来做什么的？
下面我找两个同学表演一下打**的情景。有礼貌的打**要说什么？对，要说喂，你好？
今天我们就学第五课。（板书课题）
2、这两个是生活中最常用的**机，这个是固定**机，把它放在哪儿，就只能在哪儿打**。这是移动**机，也就是我们说的手机，我可以拿着它随时随地打**。
老师为每个同学都准备了一个**，请小组长拿出来吧，（出示自学指导）大家一起读一读吧。3、同学们观察的很仔细，说的也很好。那你们想不想知道世界上第一个**是什么样的？
出示**），这就是世界上最早的**机，虽然我们现在看来他的样子有点怪，但在当时它却是一个伟大的创举。有了**机，两个相距遥远的人交谈不再成为困难，发展到现在，**机已经有了巨大。
的变化，我们一起看一下吧。（出示**）
4、（等学生观察一会儿）这么多**机啊，同学们想不想看看老师做的**呢？出示教师范作并讲解。
看来我们可以根据许多事物的外形来设计**机，想一想，除了这些？**机还可以做成什么外形的？5、手里拿着外形漂亮的**机的确很神气，可是**机仅仅漂亮就足够了吗？
6、对，还有功能，同学们，你知道现在的**机都有哪些功能吗？（发短信、听**、上网等），对，但现在这些功能已经很普通了，也吸引不了大家，今天我们要设计一部未来的**，未来的**机不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能，同学们都来做小设计师，可是一名优秀的设计师必须要有丰富的想像力。
7、现在我们就来玩个异想天开的小游戏，瞧，这是我的手机（出示手机范作），我现在就对它来个大改造，把它变成一部多功能的超级**机。
我在这加个按钮，我一按它手机就会发热，这样冬天打**，就不会冻手了。我这儿还有一个太阳能手机，只要我拔出天线，放在有日光的地方就可以给手机充电。10、你希望有一部什么样的**？
你希望他能帮你作什么？
10、现在老师把这些**分给每个小组，你们仔细研究一下**是怎么做成的？学生自由讨论并回答。教师出示步骤图。
11、好，现在，你们就是小设计师了，请同学大胆放飞想像的翅膀，自创一个外形漂亮，功能神奇的超级**机吧，还可以给你的**机起个好听的名字。好吧！开始。12、作业放**进行创作。
13、同学们请坐好，大家设计了这么多漂亮神奇的**机，请为你们的**机做个小广告，向大家介绍一下，让我们了解它。一会儿我们要评出最佳创意奖和最佳外观奖。学生展示介绍。
14、同学们设计了这么多漂亮的**，现在拿起你们的**给老师通个**吧，“喂，同学们好！”“喂，2
老师好！”“这节课玩的高兴吗？”“高兴！”“好，我们这节课就到这里，下课”。
人教新课标二年级上册美术教案《喂,你好》
喂，你好！课时 1课时。课堂类型 设计应用。教学目标 1.引导学生利用泥 纸盒等材料设计 制作 机或手机，体验材料带来的美感。2.通过欣赏相关资料启发学生用夸张 变形 重组等方法，制作与众不同的 机。教学重 难点 1.设计方法。2.拓展思维。教具学具 垫板 尺子 铅笔 剪刀 牙签 橡皮泥 纸盒 彩纸...
人教版小学美术二年级上册《变废为宝》教学反思
变废为宝教学反思。变废为宝这节课的显性目标是利用废旧的材料制作立体和半立体的艺术品，隐性目标是渗透环保的情感态度价值观。根据学生们对垃圾有了一定的认识。于是确定了三个教学目标 1 让学生重新认识垃圾，养成良好的环保意识和习惯 2 让学生利用垃圾设计 制作工艺品，培养学生动手设计制作工艺品，培养学生动...
二年级美术上册喂,你好1教案人教新课标版
喂，你好。教学目标 1.简单了解 的发展史 2.学习用泥或纸盒来做 机 手机，培养学生的创新和造型能力 3.培养学生的情感交流能力。教学重点 机的制作。教学难点 1.发展史。2.激发学生的创作热情，设计有特点。课前准备 多 课件 机一只。学生准备 橡皮泥 合适的纸盒 彩纸 剪刀 胶水等。教学过程 一...