教学目标：1、创设情境，引导学生进一步体会“倍”的含义，发展学生解决问题的能力。
2、结合实际情况，解决和“倍”有关的具体问题，知道求一个数的几倍是多少用乘法。
教学重点：在具体活动中真正理解“倍”的含义。教学难点：在具体活动中真正理解“倍”的含义。教学过程：一、复习1、听算。
2、看算式编题。12÷3=4（平均分，12是3的4倍）二、看图。新课1、第一排摆：4个圆片第二排摆：8个圆片。
问：第二排圆片的个数是第一排圆片的个数的几倍？怎么解答？为什么？
求一个数是另一个数的几倍用除法计算。2、第一排摆：2个圆片。
第二排摆：是第一排圆片数的3倍。问：第二排摆（）个。
谁是一倍数？（第一排的圆片数）第二排的圆片数是第一排圆片数的3倍，是什么意思？
3个2。求3个2的和用什么方法计算？（乘法）3、比一比）题，他们有什么区别联系？
联系：都是和倍有关的问题。第一题是求一个数是另一个数的几倍。
即是求一个数里有几个几。用除法。第二题是求一个数的几倍是多少，即求几个几的和。
用乘法。都要找到一倍数。4、读取文具店的信息，并说一说。
小兔买了1枝笔，花了2元钱。小牛说：我买了3枝笔。
小狐狸说：我花的钱是小兔的4倍。问题：1、小牛花了多少钱？2、小狐狸花了多少钱？
分别找出解决问题所需要的条件。
1、小牛花了多少钱，找到小牛买什么花了多少钱？（3枝铅笔）每枝铅笔多少钱？就是求3个2元是多少。
2、小狐狸花了多少钱。找到小狐狸花的钱是小兔的4倍。小兔花的钱就是一倍数。就是求4个2是多少。三、练习。
1、画一画。3片叶子配一朵花。15片叶子配几朵花？每3片配一朵花，即每一份是3，可以配几朵花，就是问15里有几个3.
2、○有3个，△的个数是○的2倍，△有几个？
的个数是○的2倍，那○的个数是一倍数。就是问2个3是多少。
49页练一练1、看图列式。
1）长铅笔的长是短铅笔的2倍。短铅笔长8cm，短铅笔的长是一倍数，求长铅笔的长就是求2个8是多少。
2）一倍数是5元，10元是5元的几倍，就是问10里面有几个几。
2、河马有7匹，是一倍数。斑马的匹数是河马的5倍，斑马有几匹。就是求5个7是多少。
红珠是白珠的几倍。白珠是一倍数。求一个数是另一个数的几倍用除法计算。即求6里面有几个2.3、找清数量关系。数量关系要对应。
条件：面包车上的乘客数是小轿车上的2倍。面包车上有6位乘客。大客车上的乘客数是面包车上的2倍。问题：1）大客车上有多少人？
解决：大客车上的人数和谁有关系？（和面包车上的人数有关系。
）什么关系？倍数关系。谁是一倍数？
（面包车上的人数）就是求一个数的几倍是多少？也就是几个几。2）小轿车上有几位乘客？
解决：小轿车上的乘客数和谁有关系？（和面包车的人数有关）什么关系？
面包车上的乘客数是小轿车上的2倍。面包车有6人，几时问6是几的2倍。求一倍数。
把6平均分成2份，每一份是多少？用除法。
小结：求一个数是另一个数的几倍，即求一个数里有几个几，用除法计算，求一个数的几倍是多少，即求几个几的和，用乘法计算。
小学二年级数学教案 文具店
龙凤区第五小学教师教学设计。编写者执教时间版本册数课题课时。2.培养学生观察 思考以及解决实际问题的能力。教学目标。3.让学生体会到数学源于生活，增强学生学习数学的兴趣。教学重点教学难点教学准备教学板块。师生活动 一 情景创设。课件演示小兔 狐狸 小牛去买文具的故事，同时出示价钱 1支铅笔2元钱。问...
二年级数学上册文具店教案北师大版
文具店。教学内容 教材48 49页知识与技能 引导学生进一步体会 倍 的含义，能运用乘法口诀解决具体问题。过程与方法 1 通过观察图意，提出数学问题，在合作交流中解决问题。2 引导学生将具体的情景与乘法 除法的意义联系起来。情感 态度与价值观。通过交流，提高分析问题和解决问题的能力课前准备 挂图 每...
二年级数学上册文具店2教案北师大版
课题。文具店。1.通过具体情境和学生的实际操作，引导学生进一步体会 倍 的含义，发展学生解决问题的能力。教学目标。2.培养学生的动手操作能力 合作交流能力及独立思考等能力。3.能够正确地进行解答。教学过程 一 创设情境，激趣引入。1.出示情境图 1 1 小兔和小山羊一起到文具店，小兔买1枝笔花了2元...