课题。文具店。1.通过具体情境和学生的实际操作，引导学生进一步体会“倍”的含义，发展学生解决问题的能力。
教学目标。2.培养学生的动手操作能力、合作交流能力及独立思考等能力。3.能够正确地进行解答。
教学过程：一、创设情境，激趣引入。1.出示情境图（1）
1）小兔和小山羊一起到文具店，小兔买1枝笔花了2元，小山羊买3枝笔花了6元。让学生说一说图上的信息。
2）独立解答（小山羊花的钱是小兔的几倍？）。2.出示情境图（2）
小灰狼来到文具店，小组互相说说图上信息。
1）摆一摆，用自己喜欢的学具分别摆出小兔和小灰狼花的钱。2）说说摆的内容，体会小灰狼花的钱实际上是4个2元。3）列式解答。4）小组汇报。3.出示情境图（3）
小黄牛也来到文具店买了3枝笔。1）让学生独立解答。2）全班交流，反馈评价。二、巩固练习，深化理解。1.画一画。2.练一练。3.摆一摆。
1）白兔有5只，黑兔的只数是白兔的3倍，黑兔有几只？2）红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，黄花有几朵？三、反馈延伸。
教材第49页第3题。
二年级数学上册文具店教案北师大版
文具店。教学内容 教材48 49页知识与技能 引导学生进一步体会 倍 的含义，能运用乘法口诀解决具体问题。过程与方法 1 通过观察图意，提出数学问题，在合作交流中解决问题。2 引导学生将具体的情景与乘法 除法的意义联系起来。情感 态度与价值观。通过交流，提高分析问题和解决问题的能力课前准备 挂图 每...
二年级数学上册文具店4教案北师大版
文具店。教学内容 北师大版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第48 页教学目标 1 结合具体情境，体会 倍 的含义，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。2 通过观察进一步理解等分活动与除法之间的关系，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。3 培养分析 解决问题的能力，养成良好的学习习惯。教学...
二年级数学上册文具店3教案北师大版
文具店。教学目标 1 结合解决具体问题的过程，进一步理解 倍 的意义以及它与乘 除法意义的联系。2.学会运用数学思维去观察 发现 解决生活中的数学问题。3.发展应用数学的意识和解决问题的能力。教学过程 一 创设情境，激情导入。1.师 你们平时都喜欢逛文具店吗？你都喜欢买些什么？每个多少钱？学生交流。...