学校（二）年级（数学）学科教案。
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教学单元课题教材分析教学目标。
第六单元、表内乘法（二）乘法口诀表。
总（11）课时第（9）课时。
对表内乘法两个单元的内容进行了归纳整理，为学生系统掌握这部分知识提供了有力的帮助。
1.通过归纳整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。
2.使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。
教学重点及。
培养学生归纳**的能力。
难点教学准备、
课件。资源。
教学基本环节。
一、整理乘法口诀表。
1.出示：1-6的乘法口诀表。
观察口诀表，第一横行是1的乘法口诀，1句；第二横行是2的乘法口诀，2句；第三横排呢？有几句？……现在我们又学了的乘法口诀，你们能根据前面的规律，将乘法口诀继续排完整吗？
2.小组合作整理乘法口诀表。
全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用凑整的方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算。）二、找规律。
1.观察这张乘法口诀表，你发现了什么？引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。
学生仍然以小组为单位，先在组里说然后在全班交流。学生能说多少算多少。2.小组汇报：
横着看：第几行就是几的乘法口诀；几的口诀就有几句；第一句都是从1开始的；几的口诀到几为止。
竖着看：从第一竖行到第九竖行的口诀是按1～9的顺序出现的；第一竖行是“一个几”，第二竖行是“两个几”….第几竖行就从“几”开始；每一竖行都是到“9”为止。
3.找一找，哪些口诀的得数相同？学生分小组共同寻找，再交流。
4.看一看，哪几组口诀积的个位上的数和十位上的数位置互换了？这类口诀学生容易混淆，要特别注意。
小结：乘法口诀表中总共有45句口诀，可计算81道乘法和除法题，乘法口诀表是计算的工具，我们一定要熟记乘法口诀。三、利用口诀计算1.练习二十二第1题。
2.练习最大填几？
括号里最大能填几？如：（）4<29四、游戏（强化识记乘法口诀）练习二十二第2题。
五、总结提升。
这节课你有什么收获？
1.练习册；
作业设计2.与家长互动进行1-9的乘法口诀的练习；
乘法口诀表。
板书设计。观察这张乘法口诀表，你发现了什么？
引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。
教学反思。
二年级上册数学教案第六单元《7的乘法口诀》苏教版
表内乘法和表内除法 二 7的乘法口诀 教学设计。教材分析 本节课是苏教版二年级第六单元 表内乘法和表内除法 二 第一课时的内容，表内乘法和表内除法是小学阶段最重要的基础知识之一，7的成分口诀的学习，为后面学习 乘法口诀打下基础。设计理念 学生已经学了1 6的乘法口诀和相应的除法后，学生已经初步学会编...
二年级数学教案 第六单元表内乘法 二
二年级数学教案 第六单元表内乘法 二 7的乘法口诀，解决问题 求一个数的几倍 8的乘法口诀，9的乘法口诀。二 教学目标。1 经历7 9乘法口诀的编制过程。2 熟记7 9的乘法口诀，能正确 熟练地计算表内乘法。3 会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。三 编排特点。与第四单元基本一致。四 具体编排。...
人教版小学二年级上册数学教案 第六单元第9课时
最新小学数学上册精品资料设计。第九课时。教学内容 课本p86页 教学目标 1 通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用 来整理知识比较简洁 清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。2 加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。3 使学生有与同伴合作整理...