二年级数学上册期末考试试卷分析。
佘家坪乡中学向家桥分校曾桂玉。
一、试卷的特点：
二年级期末试卷从总体来看并不难。它以教材为主要依据，含盖了我们本期所学的所有知识，就知识点而言，它包含了乘法含义的理解、角的认识、长度单位米喝厘米、100以内数的进位加与退位减、观察物体和统计等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算的能力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加法、减法的竖式计算。
二、具体分析：
1、填空部分：
第题考查的是乘法的意义、读法、口诀以及乘加的运算，学生容易理解，因此得分率较高。第题考查的是角的基础知识，难度不是很大，第4题是有关长度单位在实际中的应用，学生可能容易失分，第9题考查的是比多比少的知识，这一章节是学生学习的弱点，还有待在今后的教学中加强训练。
2、判断部分：
第1题比较容易出错，学生很容易就认为要把一根木头锯成9段，当然要锯9次。第4题错误率最高，原因可能在于考试时缺乏深层思维，忽略1乘几的式题。
3、选择题部分：
第1题考查的是测量物体长度的知识，少数不细心的学生会忽略铅笔的左端没与0刻度对齐，而只认铅笔的右端对着刻度6，会选b。第2题最容易出错，学生对镜面对称的知识点掌握的不够牢固，在以后的教学中还有待加强。
4、计算部分：
1）口算题中的进位加和退位减的计算错误率较高，但总的来说学生全对的还是大多数，只有个别学生有错。因此在教学时应该加强进位加和退位减的计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的进行正确的计算。
2）竖式计算和口算的错误原因是相同的，因此老师应同样进行相应的指导与练习，并且要加强错题分析，使学生形成正确的计算经验。
5、操作题部分：
第1题，有部分学生对长3厘米和比3厘米长的概念不是很清楚，因此会出错。
6、观察物体。
这题考查的是从不同角度观察物体，学生能根据不同方位的物体的不同特点来进行连线。
7、统计图。
这是比较简单的看图回答问题，学生掌握的较好，只有第5小题，会有少数缺乏主见的学生不会提问。
8、解决问题。
题目**并茂，并逐渐向文字过渡，学生只需要细心就能正确解题，没有什么典型的错误出现。
三、改进措施：
1、继续抓学生计算能力的培养。
2、 继续培养学生良好的学习习惯，向四十分要质量，时反馈，及时补差，争取做到课堂无死角，知识落实准确。
3、用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接，能力有提高！
建议与思考：
1、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。
2、在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生融会贯通。
3、狠抓学生的计算准确率及计算速度。
4、要加强学生对所学知识的掌握，进一步提高学生的理解能力。
5、学困生的转化需继续加强。
6、注重学练结合，不抱有侥幸心理，依学定教。
7、重视学生运用所学知识解决实际问题能力的培养。
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