一、 成绩
学生掌握了万以内的读数和写数，掌握了时间单位和长度单位的进率和关系，能正确地计算三位数的加减法，能正确解答生活中的数学问题，能正确地画长方形、正方形、平行四边形。
二、 问题。
1、 学生做统计题，其中的有2个小题没有做。
2、 做计算题，把题中的数字和运算符号抄错。
3、 学生认识钟面上的时刻读错，时刻和时间混淆。
4、 在做解决问题中要估算的题，很多学生不认真读题，把“大约”两字读漏，不按要求做题，不写单位名称，没有正确写答语。
三、 原因。
平时没有严格训练学生认真读题的习惯，造成有的题目学生根本没做。学生做题不细心，粗心大意，没有养成良好的检查的习惯。
四、 措施。
1、 今后培养学养成良好的自己认真读题并把题读懂的好习惯。
2、 培养学生养成良好的做题习惯，要细心，不马虎，并要有检查的好习惯，提高学生的计算能力。
3、 在今后教学中扎实地把基础知识掌握，把容易混淆的知识要加以区别，如时间与时刻。
4、 在今后的教学中要加强学生的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
5、 加强辅导学困生。
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