西坡小学2014--2015学年度第二学期期末试卷分析。
语文试卷分析。
一、基本情况：
全学区共有学校个，现就我学区二年级的语文试卷及考试情况简单介绍，学区共有名参加考试，及格人数是个，人均分是分。
这次语文期末考试题目难易适中，面向全体学生，让每个孩子都尝到了考试的快乐，也给教师教学指明了道路，对教师及时调整自己的教学思想，准确把握识字写字、说话写话的教学重点，明确了今后教学努力的方向。
二、试题结构和特点。
结构：本试卷包括九道题：第一题是看拼音，写词语，第二题是给加点字选择正确的读音，第三题是根据要求填写词语，包括四道小题，第四题是查字典，第五题是按要求完成句子，第六题是根据课文内容填空，第七题是情景交际，第八题是阅读短文，回答问题，第九题是看图写话。
特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对这学期所学过的每个知识点都有涉及，在本次考试中大部分知识离不开课本。
2、注重能力培养。本套试题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题，表现在考查学生识字写字能力与积累能力，以及培养学生阅读能力和语言表达运用能力。
3、体现知识综合。如第。
七、八、九题情景交际、阅读和写话。
三、典型错例分析：
1、错误率最高的是第五大题的第六小题，给句子加关联词，这个题主要是在平时训练中也没有遇到过，所以失分最大。
2、出错较多的是第三大题第4小题选字填空，少数学生对“低”和“底”，“那”和“哪”理解不透，原因是平时练习较少。
3、第七八题情景交际和阅读失分也不少，主要原因是少数学生理解能力较差，不了解短文内容；想象能力较差，生活经验较少、语言表达能力较差，有待老师耐心指导。
三、反思与对策。
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因，这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。今后要更加重视书写端正、规范，卷面整洁等，要重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如**题，短文阅读题，及综合运用的题型，这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强阅读指导与训练，培养学生的阅读能力与方法。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。
5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力，使学生的写作水平逐步提高。
数学试卷分析。
一、基本情况：
全学区共有学校个，现就我学区二年级的语文试卷及考试情况简单介绍，学区共有名参加考试，及格人数是个，人均分是分。
二、本次试卷整体分析。
这次考试共设五道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、判断、选择、计算、解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹较工整，卷面整洁，书写认真，基础知识掌握得比较扎实。
三、具体分析。
第一大题填空方面：小部分学生第3小题出错，原因是平时积累不够。
第二大题选择题：第题错得较多，失分原因主要是学生审题不够认真，仔细。
第三大题判断：出错的孩子都是不认真读题，没有理解，就动手做导致错误。
第四大题计算题：完成的很好，只有个别学生做题太慌。
第五大题解决问题：这部分题出的非常好，基础、全面、灵活，考察了学生应用所学知识的能力，学生做的特别好，只有个别学生因抄错数字导致得数出错。
四、存在的问题及原因：
（1）个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。
（2）少数学生没有养成良好的检查习惯，五、改进措施：
（1）继续加强学生对基础知识的掌握，引导学生乐于参与数学学习活动。
（2）继续加强计算的训练，以便提高学生的计算能力。
（3）学习中对点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。
（4）继续加强学生良好的学习习惯的培养及检查的习惯。
二年级试卷分析
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二年级试卷分析
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