2012-2013学年第一学期期末质量检测。
二年级语文试题分析。
2023年期末考试已经圆满结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务，现对本次期末试卷进行分析。
本次语文试卷满分为100分。共十道题，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广试题突出了二年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
一、学生考试基本情况。
本学期我校二年级参加考试人数197人，平均分：95.88分，及格人数：193人，及格率：97.96%，优秀人数：167人，优秀率：84.77%。
二、学生答题得失分析。
本次语文试卷分三大板块：基础知识和积累运用，阅读理解，习作，共十道大题，具有以下特点：
1、注重基础知识和能力的培养，强调了语言的积累。
基础知识做到课内与课外相结合，第一题抄写句子，个别学生书写不够认真，占格不对。第二题认一认练一练；第三题读拼音写汉字，全是课文中的内容，考察学生对生字词的识记；有的同学把壮丽写错，这三个小题主要是考查学生对学过字词的掌握情况，我认为这也为学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。这三小题做的很好，大部分学生没有失分。
2、第。四、五大题是词语专项考查，第四题主要考查多音字，个别同学奔子音出错。第五题选词填空，川流不息有的同学出错。
3、第六题仿写句子，个别同学没加标点。通过此题，也让我们明确了解生活中处处有语文，要开阔学生的视野。
4．第七题考察标点、第八大题考查句子，语言积累为主，要求背诵的内容默写，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。这些题型主要考查学生对学过的基础知识的应用，学生基本上做到不失分。
5．第九大题，阅读理解，课内阅读考查的是学生对课文内容理解程度。学生掌握较好。大部分学生都能根据对课文的理解进行填空，并写出自己的感受，体现学生的个性化。
6．第十大题，写作，考察日记的书写格式和完整生动叙述
7、语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次习事情的能力。大部分学生能根据日记的书写格式要求写出自己的真情实感，个别同学书写不够认真。
三、试卷质量。
1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，字词考查全面，题目典型。
四、教学的得与失。
一）教学中的得：
1、在平时的教学过程中，立足于真实，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。舍得花大量的时间和精力，重点抓好“字词的积累”，“知识的积累”。
2、学生的书写普遍进步很大，这与学校常抓“书写”有很大关系。
二）教师中的失：
1、关注差生，减少差距，从最后一名抓起。
2、加强阅读能力的培养，鼓励学生多看课外书，提高阅读理解能力。
3、学生的写作能力有待提高。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
五、整改措施。
1.培养学生的认真学习态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2.对个别学生要加以辅导。特别是要提高课堂教学效率。
3.课堂上重视阅读培养良好阅读习惯，鼓励学生多读课外书。
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