2019-2023年二年级数学上册用2～5的乘法口诀求商1教案北京版。
教学目标：知识与能力：用2—5的乘法口诀求商；联系除法的含**决生活中的实际问题；培养学生分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：迎奥运，创设情境，引出平均除的两种类型题，正确分析并解答。情感、态度与价值观：学生愿意与人交流，在学习中乐于参与，积极合作。教学重点：
用2—5的乘法口诀求商教学难点：
了解除法的含义，并能联系除法的含**决生活中的实际问题。
一、我们玩个**车的游戏。
1.每组是一列火车，每人是一节车厢，按顺序把数写下来。2.投影：订正对错。
12÷4＝3 18÷3＝6怎么算的？二、根据图列式。
一）根据图的意思，列出乘除法算式。☆☆
3×2＝6 2×3＝6表示：3个2的和6÷3＝2表示：把6平均分成3份，每份是26÷2＝3表示：6里有3个2
师：看来同学们的旧知识掌握的不错，今天就用学过的知识来解决生活问题，相信你同样会很棒，进入第二环节，新知识我能行。
明年在北京将举办奥运会，大家早盼望这一天啦，为迎接奥运会，我们北京市民都行动起来建设新北京，北京是越变越美，咱们学校也买来一些小装饰品打算装扮布置教室，来美化我们学校环境。你们看，学校买来什么了？
1.你发现了哪些数学信息？提出数学问题。2.轻声读题。3.指名读题。
4.解体思路是省么？把36平均分成4份，每份是几？5.列式：36÷4＝9
6.谁能在讲一遍。7.商9你是怎样计算的各表示什么？
二）快看看，学校还买来什么装扮我们的教室？来装饰教室一定很美。
投影：气球图1.指名读。2.把算式写本上。
3.订正，讲一讲你的理解过程45÷9＝5把45平均分成9份，每份是5。（三）我们在看一题，可要仔细读，认真想。
1.指名读。
2.什么是每班分5个气球？那么45里有（）个5，就能分给（）个班。4.谁来讲一讲，谁还能讲？同桌互讲。5.列式：45÷5＝9（个）
6.商9你是怎么算的？5×（）45，五九四十五各表示什么（四）福娃。
奥运会吉祥物是什么？学校买来了福娃，让我们把他们送到各班吧。投影：学校买来20个福娃，每班五个，可以发给几个班？
1.读题。2.你是怎么想的？20里面有（）个5，就能发给（）个班。3.列式：20÷5＝4，写本上。（五）为了美化环境，学校还准备了花。
1.读题：学校买来18盆花，每班发了3盆，（）2.能提出什么问题。3.写本上订正答案。（六）区别比较气球题。
师：他们都属于平均分，是两种不同情况因此都用除法计算。
总结：用我们学过的知识帮老师解决了那么多难题，你们真棒，相信第三环节，你们也会表现出色。第三关，我会做我聪明。
七）找朋友合作完成、汇报完成情况。
年二年级数学上册用25的乘法口诀求商教案北京版
2019 2020年二年级数学上册用2 5的乘法口诀求商教案北京版。教学内容 用2 5的乘法口诀求商。教学目标 1.知识目标 通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。2.能力目标 培养学生思维的灵活性。教学重点 掌握求商方法。教学难点 自己找求商的方法。教具准备 磁片 磁板。教学过程 ...
年二年级数学上册用25的乘法口诀求商4教案北京版
2019 2020年二年级数学上册用2 5的乘法口诀求商4教案北京版。教学目标 1.知识目标 理解除法的含义。2.能力目标 能应用所学知识解决实际问题，体会除法含义。3.情感目标 培养学生应用意识，体会数学源于生活。教学重点 结合除法含 决实际问题。教学过程 一 复习。1.口算练习。2.3x4 12...
年二年级数学上册用25的乘法口诀求商4教案北京版
2019 2020年二年级数学上册用2 5的乘法口诀求商4教案北京版。教学目标 1.知识目标 理解除法的含义。2.能力目标 能应用所学知识解决实际问题，体会除法含义。3.情感目标 培养学生应用意识，体会数学源于生活。教学重点 结合除法含 决实际问题。教学过程 一 复习。1.口算练习。2.3x4 12...