2019-2024年二年级数学上册生日教案北师大版。
教学内容：教材90页知识与技能：
1.在具体的“生日”情境中，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验，学会收集一些数据。2.
能够根据图表种的数据回答一些简单的问题。3.培养学生的分析、比较和推力能力。
过程与方法：
1.在具体环境中，体会数据的调查、收集、整理的过程，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验。
鼓励学生提出不同的调查方法，引导学生思考如何收集和整理调查得到的数据。2.鼓励学生根据图画种的信息想学生或家长介绍自己班级的信息。
3.能够与同伴交流想法。情感、态度与价值观：
1.帮助学生感受统计的必要性，培养学生的统计意识2.激发学生参与统计活动的愿望和兴趣3.渗透概率思想教学重点：
能够根据图表种的数据回答一些简单的问题，培养学生的分析、比较和推力能力。教学难点：
感受统计的必要性，培养学生的统计意识，激发学生参与统计活动的愿望和兴趣。课前准备：
放大的90页“涂一涂”方法：
自主调查收集教学过程：环节。
教师活动。课前教师在教室内反复**《生日快乐歌》的录音磁带。谈话激越：
你们刚才听到的这首歌曲会唱吗？这首歌一般是在什么时候唱？
学生活动学生在无意识状态下听《生日快乐》的录音。
学生对感兴趣的话题非常关注，积极踊跃地回答老师的问话。大声齐唱。
学生在小组内纷纷说出自己的生日日期和所属季节。
学生自己读，互相说。
设计意图学生喜欢的、亲切悦耳的歌曲**，唤起学生的学习兴趣，使学生以饱满的情绪投入学习，同时创设了宽松愉悦的课堂氛围。让学生正确判断自己生日是什么季节，为下一步数据的收集、整理做好准。时。
间5情景创设。教学按月份划分季节。你的生日在哪一天？是什么季节？课件出示：
三、四、五月为春季；
问题**。六、七、八月是夏季；九、十、十一月是秋季；十。
二、一、二月是冬季。小调查。
谈话引导：每个同学都有属于自己的生日，老师现在想调查一下，同学们的生日都在什么季节，每个季节有多少名学生过生日等一些情况，可这么多学生怎么样调查即省时又省力呢？谁能帮老师想个好主意，怎样调查才好？
组织调查：
调查研究的方法有了，请同学们以小组为单位开始调查吧！组织汇总：
组织各小组长进行汇总。
一说季节的划分。
学生倾听教师的思考，然后同桌、小组间的同学互相交流。指名汇报自己的调查方法；如举手、分排站立、举不同颇色卡等。
学生以小组长为单位开展数据收集工作，各小组可用不同的方法调查，但一定要保证调查的数据准确。
备。老师规范、亲切的评议描述，使学生初步感受到统计的必要性，让学生帮老师想办法，学生的积极性会更高涨。
让学生提出来自己的调查方法，训练学生的思维能力。老师有序的布置、严密的组织，使得数据迅速而易于开展，使每位学生联合会会收集数据。
必须夯实知识点，老师要讲解清楚，稳扎稳打，使学生学会整理数据、并用图来表示。使学生自主地发现图中信息训练学生的观。
涂一涂：每个同学都拿到了出生在某个季节的生日人数，怎样表示这些数据？
老师讲解：一个字代表探。
一个学生，有一名学生究。
的生日快乐在春季，就新。
在春季的横条上涂一个知。
面，我们能了解哪些信息呢？
课件出示问题：
1个季节过生日的同学○
最多？学生观察出示的图。
片，倾听老师的讲解并记忆。
学生在自己的书上涂色，指一生到前面来涂。
学生按逐个出示的问题，进行了观察员并回答。
学生思考，在小组内讨论猜测，判断。说。
2夏季和冬季过生日的○
同学共有几个？
3如果今天恰好相反有○
一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节过生日，从图中你还能发现什么？
自己的理由既可。学生随老师的引导进行了分析、推理+、判断。
学生认真观察图，说出自己的发现。
察力和分析能力。
教会学生根据图表中的数据回答问题。放手让学生自己去分析、判断，体现以学生为主体思想，尊重学生的想法。
不仅对学生进行了了思想教育，同时，简单的统计也丰富了学生的课下生活，而且，家长乐于老师开展这样的活动。
实践应用。在家里最为我们操心、始终记得给我们过生日的人是谁？妈妈非常辛苦，她、一天要干哪些家务活呢？做个统计好不好？
学生回答。学生倾听老师的谈话，乐于统计妈妈的工作。
北师大版二年级数学上册《生日》教案
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2019 2020年二年级数学上册生日教案北师大版。教学内容 教材90页知识与技能 1.在具体的 生日 情境中，对数据的收集 整理 描述和分析有所体验，学会收集一些数据。2.能够根据图表种的数据回答一些简单的问题。3.培养学生的分析 比较和推力能力。过程与方法 1.在具体环境中，体会数据的调查 收集...