2019-2024年二年级数学上册生日教案北师大版。
教学内容：教材90页知识与技能：
1.在具体的“生日”情境中，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验，学会收集一些数据。2.
能够根据图表种的数据回答一些简单的问题。3.培养学生的分析、比较和推力能力。
过程与方法：
1.在具体环境中，体会数据的调查、收集、整理的过程，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验。
鼓励学生提出不同的调查方法，引导学生思考如何收集和整理调查得到的数据。2.鼓励学生根据图画种的信息想学生或家长介绍自己班级的信息。
3.能够与同伴交流想法。情感、态度与价值观：
1.帮助学生感受统计的必要性，培养学生的统计意识2.激发学生参与统计活动的愿望和兴趣3.渗透概率思想教学重点：
能够根据图表种的数据回答一些简单的问题，培养学生的分析、比较和推力能力。教学难点：
感受统计的必要性，培养学生的统计意识，激发学生参与统计活动的愿望和兴趣。课前准备：
放大的90页“涂一涂”方法：
自主调查收集教学过程：环节。
教师活动。课前教师在教室内反复**《生日快乐歌》的录音磁带。谈话激越：
你们刚才听到的这首歌曲会唱吗？这首歌一般是在什么时候唱？
学生活动学生在无意识状态下听《生日快乐》的录音。
学生对感兴趣的话题非常关注，积极踊跃地回答老师的问话。大声齐唱。
学生在小组内纷纷说出自己的生日日期和所属季节。
学生自己读，互相说。
设计意图学生喜欢的、亲切悦耳的歌曲**，唤起学生的学习兴趣，使学生以饱满的情绪投入学习，同时创设了宽松愉悦的课堂氛围。让学生正确判断自己生日是什么季节，为下一步数据的收集、整理做好准。时。
间5情景创设。教学按月份划分季节。你的生日在哪一天？是什么季节？课件出示：
三、四、五月为春季；
问题**。六、七、八月是夏季；九、十、十一月是秋季；十。
二、一、二月是冬季。小调查。
谈话引导：每个同学都有属于自己的生日，老师现在想调查一下，同学们的生日都在什么季节，每个季节有多少名学生过生日等一些情况，可这么多学生怎么样调查即省时又省力呢？谁能帮老师想个好主意，怎样调查才好？
组织调查：
调查研究的方法有了，请同学们以小组为单位开始调查吧！组织汇总：
组织各小组长进行汇总。
一说季节的划分。
学生倾听教师的思考，然后同桌、小组间的同学互相交流。指名汇报自己的调查方法；如举手、分排站立、举不同颇色卡等。
学生以小组长为单位开展数据收集工作，各小组可用不同的方法调查，但一定要保证调查的数据准确。
备。老师规范、亲切的评议描述，使学生初步感受到统计的必要性，让学生帮老师想办法，学生的积极性会更高涨。
让学生提出来自己的调查方法，训练学生的思维能力。老师有序的布置、严密的组织，使得数据迅速而易于开展，使每位学生联合会会收集数据。
必须夯实知识点，老师要讲解清楚，稳扎稳打，使学生学会整理数据、并用图来表示。使学生自主地发现图中信息训练学生的观。
涂一涂：每个同学都拿到了出生在某个季节的生日人数，怎样表示这些数据？
老师讲解：一个字代表探。
一个学生，有一名学生究。
的生日快乐在春季，就新。
在春季的横条上涂一个知。
面，我们能了解哪些信息呢？
课件出示问题：
1个季节过生日的同学○
最多？学生观察出示的图。
片，倾听老师的讲解并记忆。
学生在自己的书上涂色，指一生到前面来涂。
学生按逐个出示的问题，进行了观察员并回答。
学生思考，在小组内讨论猜测，判断。说。
2夏季和冬季过生日的○
同学共有几个？
3如果今天恰好相反有○
一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节过生日，从图中你还能发现什么？
自己的理由既可。学生随老师的引导进行了分析、推理+、判断。
学生认真观察图，说出自己的发现。
察力和分析能力。
教会学生根据图表中的数据回答问题。放手让学生自己去分析、判断，体现以学生为主体思想，尊重学生的想法。
不仅对学生进行了了思想教育，同时，简单的统计也丰富了学生的课下生活，而且，家长乐于老师开展这样的活动。
实践应用。在家里最为我们操心、始终记得给我们过生日的人是谁？妈妈非常辛苦，她、一天要干哪些家务活呢？做个统计好不好？
学生回答。学生倾听老师的谈话，乐于统计妈妈的工作。
附送：2019-2024年二年级数学上册用2～5的乘法口诀求商1教案北京版。
教学目标：知识与能力：用2—5的乘法口诀求商；联系除法的含**决生活中的实际问题；培养学生分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：迎奥运，创设情境，引出平均除的两种类型题，正确分析并解答。情感、态度与价值观：学生愿意与人交流，在学习中乐于参与，积极合作。教学重点：
用2—5的乘法口诀求商教学难点：
了解除法的含义，并能联系除法的含**决生活中的实际问题。
一、我们玩个**车的游戏。
1.每组是一列火车，每人是一节车厢，按顺序把数写下来。2.投影：订正对错。
12÷4＝3 18÷3＝6怎么算的？
二、根据图列式。
一）根据图的意思，列出乘除法算式。☆☆
3×2＝6 2×3＝6表示：3个2的和6÷3＝2表示：把6平均分成3份，每份是26÷2＝3表示：6里有3个2
师：看来同学们的旧知识掌握的不错，今天就用学过的知识来解决生活问题，相信你同样会很棒，进入第二环节，新知识我能行。
明年在北京将举办奥运会，大家早盼望这一天啦，为迎接奥运会，我们北京市民都行动起来建设新北京，北京是越变越美，咱们学校也买来一些小装饰品打算装扮布置教室，来美化我们学校环境。你们看，学校买来什么了？
1.你发现了哪些数学信息？提出数学问题。2.轻声读题。3.指名读题。
4.解体思路是省么？把36平均分成4份，每份是几？5.列式：36÷4＝96.谁能在讲一遍。7.商9你是怎样计算的各表示什么？
二）快看看，学校还买来什么装扮我们的教室？来装饰教室一定很美。
投影：气球图1.指名读。2.把算式写本上。
3.订正，讲一讲你的理解过程45÷9＝5把45平均分成9份，每份是5。（三）我们在看一题，可要仔细读，认真想。
1.指名读。
2.什么是每班分5个气球？那么45里有（）个5，就能分给（）个班。4.谁来讲一讲，谁还能讲？同桌互讲。5.列式：45÷5＝9（个）
6.商9你是怎么算的？5×（）45，五九四十五各表示什么。
四）福娃。奥运会吉祥物是什么？学校买来了福娃，让我们把他们送到各班吧。投影：学校买来20个福娃，每班五个，可以发给几个班？
1.读题。2.你是怎么想的？20里面有（）个5，就能发给（）个班。3.列式：20÷5＝4，写本上。（五）为了美化环境，学校还准备了花。
1.读题：学校买来18盆花，每班发了3盆，（）2.能提出什么问题。3.写本上订正答案。（六）区别比较气球题。
师：他们都属于平均分，是两种不同情况因此都用除法计算。
总结：用我们学过的知识帮老师解决了那么多难题，你们真棒，相信第三环节，你们也会表现出色。第三关，我会做我聪明。
七）找朋友合作完成、汇报完成情况。
北师大版二年级数学上册《生日》教案
学习必备欢迎 北师大版二年级数学上册 生日 教案。北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学目标 1.知识与技能 在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。2.过程与方法 让学生进一步体会统计的重要性。3...
北师大版二年级数学上册《生日》教案
教育资料 北师大版二年级数学上册 生日 教案。2.过程与方法 让学生进一步体会统计的重要性。3.情感态度与价值观 知道四季的划分，以及自己生日的季节。教学重点 1 对数据的收集 整理 描述和分析过程有所体验。2 用方块统计图表示统计结果。3 采用不同的调查方法。4 比较 分析 判断，提出或回答一些简...
年二年级数学上册生日教案北师大版
2019 2020年二年级数学上册生日教案北师大版。教学内容 教材90页知识与技能 1.在具体的 生日 情境中，对数据的收集 整理 描述和分析有所体验，学会收集一些数据。2.能够根据图表种的数据回答一些简单的问题。3.培养学生的分析 比较和推力能力。过程与方法 1.在具体环境中，体会数据的调查 收集...