苏教版二年级第四册全册教案《识字8》教学设。
计。一、布置预习，自主学习。
预习是培养学生自学能力的摇篮。课前，请学生按以下要求进行预习：①借助拼音，读准生字字音，并想想用什么办法记住这些字；②通过各种途径了解文中鸟儿的特征；③选你最喜欢的一种鸟儿画下来，做一个鸟儿的头饰；④搜集有关这些鸟儿的故事。
这些预习要求符合学生的年龄特征，促进了学生探求的欲望，有效地培养了学生自主学习的能力。二、创设情境。激发兴趣。
课一开始，老师兴奋地告诉学生：小朋友，今天老师给你们带来了一些好朋友，你们看，他们是谁？同时，展示课件：
在欢快的**声中，乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、老雕、大雁纷纷出场了。学生如临鸟的天堂，兴奋极了，迫切地想去观察、了解，学习的兴趣被充分激发出来了。
随即揭示课题：这节课，我们就一起来学习有关鸟儿的一些词语，然后出示“鸟”，让学生说说鸟字旁的字有哪些。(学生已学过一部分)，再告诉学生还有一个表示长尾巴的鸟的部首“隹”，让学生认读。
三、合作学习，提高认识。
为了帮助学生认识文中的六种鸟儿，学会鸟儿的名称，我组织学生分组合作学习，开展多种活动，提高了学生对生词的。
认识及对鸟儿的了解。1．认识生词。
**车，给鸟儿找座位，猜谜语。通过这些游戏，学生很快认识了鸟儿及有关鸟儿的词语。2．比比谁的耳朵灵。
**各种鸟儿的叫声，猜猜分别是谁，看谁的耳朵最灵。3．自我介绍。
拿出自己画的喜爱的鸟儿**，戴上亲手做的头饰，向伙伴们介绍“自己”的特征及爱好。4．说话比赛。
说一句话，用上这些鸟儿的名称，说对一句得一颗“☆”说得好得两颗“☆”比一比哪组得的“☆”最多。5．讲鸟儿的故事。
分组练讲有关鸟儿的故事，推选一名代表，小组同学帮助准备，然后参加大组比赛，评选“最佳故事员”。四、展开想象，识记字形。
在识记生字时，鼓励学生发挥想象，积极创造，采用编故事、画图、说间架结构等多种方法记住字形，让学生主动地学习，充分感受创造的愉悦。五、拓展延伸。不断**。
当学生充分认识文中的鸟儿后，我又启发学生想想：你知道鸟的王国里还有哪些成员？学生七嘴八舌地说出许许多多鸟。
儿的名称后，我抓住契机，鼓励学生：这些鸟儿有什么特征呢？请小朋友课后和爸爸妈妈一起查阅资料，出一份小报，与大家交流。这样，使学生的目光跳出课本，去进行新的探索。
本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主、独立地发现问题、搜集与处理、表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。
教学反思：学生表演环节兴趣很浓。
二年级第四册美术全册教案 湘教版
第九快乐的舞蹈。教学目标 1 培养学生对形象的观察力 记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。2 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。3 激发学生热爱生活 热爱艺术的情怀。教学重点 感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出。教学难点 用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学准备 舞蹈录象 舞蹈的简单...
苏教版二年级语文第四册识字6教学反思
识字6是一组与动物有关的词语，以 并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界。学生非常喜欢动物，所以本课上课一开始，我利用教学挂图把孩子们引进参观动物园的情境当中，他们兴致勃勃地跟自己熟悉的小动物打着招呼。接下来，我们采用多种方式反复地练读有关的动物词语。在这个过程中，孩子们发现一些词语还挺难读的，特...
快乐英语 辽师大版 第四册全册教案二年级
lesson 1 授课年级 二年级。授课时间 40分钟 教材分析 学生已经学会了26个英文字母，并且已经懂得英文字母的书写要求。从本课起，学生要在原有基础上，学会句子的书写方法，要明确句子的书写要求。因此，从本课开始，教师除了让学生能够 四会 即听说读写句型外，还应布置大量的句子让学生练习抄写。这样...