* “送给你，这是点金盒，”老婆婆说，“有了它，你将变成最最有钱的人。”
* 我在镜子前看到老师正在出考试题：第一道、第二道……看得清清楚楚。
“看到了吧，”她说，“有了宝镜，你将成为学习成绩最好的学生。”[**：学科网zxxk]
2）小组内分节读课文，交流两件宝贝的神奇之处。
出示句式，练习说话 ：[**：z|xx|
可以有了它，你将。
（什么） （干什么怎么样）
3）引读课文小节。
2．“我”是怎样对待这面宝镜的？快速读课文找到句子用“——划出。
（1）出示：* 我的头摇得像波浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱。”
“这样的成绩是假的，我才不要呢！”
a学习生字：拨（与“拔”比较），指导读句， 动作演示：头摇得像拨浪鼓；从“我的头摇得像拨浪鼓”可以看出什么？
b“这样的钱”和“这样的成绩”分别指什么？
c从这两句话中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
2）出示：* 老婆婆见我又摇头，叹口气，说：“这也不要，那也不要，这两样东西总有人会要，特别是这面宝镜，孩子们抢都来不及哩！”
a联系上下文说说你对这句话的理解：抓住关键代词：“这”、“那”这两样东西分别指什么？
b读句理解“抢”，读好句子。
师：读到这里，你有什么疑问吗？
3）出示：* 我一听，立刻说：“我要，我要！”
我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。[**：学科网zxxk]
a随机识字：抚、摔（注意书写）、砸（注意右半部分的笔顺）
疑问1：我为什么一会儿不要宝镜，一会儿又要了呢？
疑问2：为什么我先轻轻地抚摸宝镜，又狠狠地一摔呢？
b出示填空：我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，想于是，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。
3.读2—12小节，读句理解，指名读、男女生分角色读。
五、总结课文[****：z#xx#
文中的小朋友没有受宝镜的**，因为他明白只有通过自己的努力取得的成绩才值得骄傲，只有通过自己的劳动获得的面包，吃起来才香甜。[**：z,xx,六、作业布置。
1、熟读课文。
2、抄写生字词语。
板书设计。20 宝镜。
只有通过自己的劳动获得的面包，吃起来才香甜。
沪教版小学二年级语文下册《宝镜》教案及教学反思
教学目标 1 认识生字9个，积累词语10个。2 对不理解的地方提出疑问，并联系上下文解决疑问，从而理解重点语句。3 正确流利地朗读课文。重点读好 我 和老婆婆的对话，读出 我 说话时的语气 能当堂听写一句句子。4 使学生懂得只有通过自己的努力取得的成绩才值得骄傲。教学重点 1 认识生字9个，积累词语...
沪教版二年级下20宝镜教案
20 宝镜。教学目标。1 能在语言环境中正确认读本课生字9个 扶 递 盒 将 钱 拨 抚 摔 砸 在田字格中正确书写并记忆5个汉字 递 盒 将 拨 抚 听写句子 我在镜子里清楚地看到教师出的考试题，我想这样得到的成绩是假的，我才不要呢！2 能正确流利地朗读课文。在阅读的过程中了解课文的内容。3 通过...
二年级下语文教案 芭蕉花沪教版
课题。年级二年级。20 芭蕉花。学科。第1教时。教师。徐洁。语文。教时。1 在阅读中认识生字，重点指导 袖 掐 的字形。教学目标。2 以 爱 为主线，抓住重点词句体会哥俩与父母之间的深厚感情。3 通过情景设想使学生懂得如何正确表达爱。教学重点教学难点教学准备。以 爱 为主线，抓住重点词句体会哥俩与父...