48、立夏节到了。
教学目标。1、认识10个生字“箩、韭、煮、拣、柴、蚕、荚、灶、辈、俗”，积累词语5个。
2、正确流利地朗读课文，说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”的习俗。
3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。
4、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们喜悦的心情。
教学重点。1、认识10个生字“箩、韭、煮、拣、柴、蚕、荚、灶、辈、俗”，积累词语5个。[**：学科网]
2、正确流利地朗读课文，说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”的习俗。
教学难点。了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。
教具准备。多**课件[**：学科网]
教学时间。一课时。
教学过程。一、谈话引入。
1、师：中华民族是一个具有悠久历史的民族。千百年来，我们的祖先流传下来许多具有中国特色的传统节日，这些节日带给我们快乐，更给我们留下了很多回味。
2、你知道春夏之交还有哪些节日吗？（学生交流：五一，六一，清明……）
3、师：立夏是二十四节气之一，是每年的农历四月初六。在这个季节里，梅子熟了，枇杷黄了，樱桃也上市了。
1）**出示：
梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了，不知不觉立夏节到了。
布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，正是江南最美丽的季节呀！
2）读读句子，你看到了一个怎样的立夏节？
水果多，色彩多，处处生机勃勃……
3）喜欢这些句子的小朋友站起来读一读。
4、今天老师就带着你们，一起去乡间，去田埂，去了解立夏节的习俗，去感受立夏节带给孩子们的快乐。让我们一起读读课题《48、立夏节到了》。
二、初读课文，了解内容。
1、轻声朗读课文。思考：课文给我们介绍了立夏节的哪些习俗？
2、学生交流：吃立夏蛋、吃“百家饭”、称人活动（可能一开始学生找不到吃立夏蛋这个习俗，可以在学习课文的过程中慢慢找到。）
3、你能用自己的话来介绍一下这些活动吗？
三、研读课文，学习重点。
1、学习关于吃“百家饭”的习俗。
1）朗读课文的小节，完成**上的填空：[**：学_科_网]
立夏节到了，孩子们要吃“百家饭”。他们先从家家户户拿了和（ ）等，然后在大树下的场地上（ ）锅灶，把拿来的食物（ ）锅里煮，最后饭菜熟了，就（ ）锅子高高兴兴地吃。
学生交流，出示答案。
2）学习其中的生字：
韭：比非多了一横。
柴：回忆以“木”为部首的字。
灶：与“肚”比较。生火做饭是为了填饱肚子。[**：z|xx|
煮：理解意思，放入水中使熟，所以是四点底。
3）百家饭是谁做的？（我们自己）你从**知道的？
**出示：河滩边，青蚕豆地里，小姑娘们摘着肥大的豆荚。大树下的场地上，小男孩用石头、瓦片垒起锅灶。不一会儿，炊烟袅袅，野菜、野笋和饭菜的香味飘散开来。
学习生字：蚕：古时人们把蚕称为上天赐予的虫，因为它们能吐丝给人类织布。
荚：理解豆荚的意思，包在豆子外面的壳。
炊烟袅袅：农家生火做饭时从烟囱里冒出的烟雾一圈一圈，慢慢地向上升腾。
再读句子。读了句子，你感受到了什么？（饭菜真香、自己动手很快乐……）
看来饭菜是自己动手，分工合作的而成的。我们男女生来比一比，看谁能读出饭菜的香，谁最能品尝劳动的快乐。
除了摘豆荚、垒锅灶，你能想象一下他们还做了哪些事呢？
是啊！他们还在煮从别人家捡来或者讨来的东西呢！难怪各种香味在田野间回荡。
4）读读第。
二、第三小节，找找村里的孩子们都拿了什么？人们在自家门口又放了些什么呢？
出示：人们在门口放了。
村东的孩子**：学科网]
村西的孩子。
村南、村北的孩子。
学生交流。学习生字：拣：经过挑选后拿走。和“捡”是不一样的。
箩：箩筐都是用竹子编的。
这里又藏着一个传统：过立夏要吃立夏蛋。
出示**，作适当讲解。（有链接可以回到ppt2，把习俗填完整）
6）每家每户把东西拿给孩子们分享是为了什么呢？
**出示：老一辈传下来的习俗：立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是种庄稼的好手，会给村里人造福。
老师点拨：是不是吃了百家饭就会变得聪明，这只是一种（祝福）[**：学科网]
谁愿意读读这句话，把祝福送给大家。
我们一起来读读这句话，把美好的祝福送到每个人的手中。
7）大组朗读小节。
2、学习第5小节。
师：除了吃蛋和吃“百家饭”，还有一个大伙儿都参与的活动——称人。
**出示：大树下又支起一杆秤来，两个大汉抬着，由村上德高望重的长辈看秤花，立夏节的称人活动便开始了。男、女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：
“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人啊（长成个小娘子啊）……
你感受到什么？从**体会到了快乐，有趣在**呢？
长成个小官人，长成个小娘子——包含着大人的祝愿）
什么祝愿？你读懂了吗？（快长大）
一起来读读，感受快乐与祝福。
小朋友，在称人活动中，长辈们会说哪些祝愿的话？如果你想许愿，你会许下什么愿望？
师小结：立夏节，不仅是个欢快的节日，还是一个丰收的节日呢？你喜欢它吗，简单说说理由。
出示句式：因为所以我很喜欢立夏节。[**：z,xx,3、齐读课文。
四、复习巩固。
1、 抽读词语：
鲜嫩蚕豆长辈习俗煮熟挑拣锅灶竹箩德高望重。
2、指导写字：煮、拣、柴、蚕、灶、俗。
重点指导三个上下结构的字：煮、柴、蚕 （注意不同点）
3、节气歌。[****。
五、拓展作业：[**：学*科*网]
1、拓展。二十四节气，你知道哪些？
2、作业：1）抄写词语，一词一行。
鲜嫩蚕豆长辈习俗煮饭。
2）正确、流利地朗读课文。
（3）背诵课文中描写立夏节自然景物的句子。
板书设计：48 立夏节到了。
吃立夏蛋。吃“百家饭”
称人活动。
沪教版二年级语文下册教案立夏节到了
1 认识生字11个。积累10个词语和1句句子。2 正确地朗读课文。能说出立夏节吃百家饭和秤人活动的习俗。3 摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。4 了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。重点和难点 1 正确地朗读课文。能说出立夏节吃百家饭和秤人活动的习俗。2 摘抄自己喜...
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