水平一（二年级）立定跳远教学设计。
授课教师：奋斗小学何明宇。
授课时间：2023年3月26日。
授课地点：奋斗小学操场。
水平一（二年级）立定跳远课教案。
授课教师：奋斗小学何明宇。
一、设计理念。
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神。能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生发展为本”，突出学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效果的关键。
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、创设良好的学习环境。
学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要的作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学习活动。比如我在教学中开设了“游戏超市”，为学生提供一系列选择的练习条件，学生可根据自己的需要和兴趣，自由选择游戏内容，这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发学生的学习兴趣和积极性发挥。
学生自主练习时，教师以指导者、服务者的身份巡回在学生中间，一旦发现学生需要，就能及时提供帮助。
2、设计新颖的组织形式。
本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，是学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。
3、选择有效的教学方法。
本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论灯教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。
另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，要使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。二、教学目标。
1.进一步学习立定跳远的动作，掌握蹬地起跳有力，落地轻巧平稳的方法。2.
通过模仿和游戏教学，发展学生的灵敏协调素质，提高跳跃能力。3.培养学生主动地参与活动，与他人交流合作学习的能力。
三、教学重、难点。
重点：双脚起跳，用力向前上方跃起。难点：双脚轻巧落地。
四、教学程序第一个环节：情境引入。
第二个环节：自研**、合作交流第三个环节：稳定情绪，调节阶段第四个环节：生生评价、教师评价。
五、安全措施。
1、教师课前准备好器材。2、课中随时提醒孩子注意安全。3、教师巡视，及时处理偶发事件。
年级。二年级8班学生人数36人课的类型实践。
1、跳跃：立定跳远。
学1.进一步学习立定跳远的动作，掌握蹬地起跳有力，落地轻巧平稳的方法。双脚起跳，用力向习重点。
2.通过模仿和游戏教学，发展学生的灵敏协调素质，提高跳跃能力。前上方跃起。。目标3.培养学生主动地参与活动，与他人交流合作学习的能力。难点双脚轻巧落地。
教学内容2、游戏：打害虫。
部分。时间。
学习内容教法、学法与要求组织队形。
一。一、课堂常规。
1、队长整队；2、师生问好；
3、宣布本课内容及任务，提示要求。要求：动作“快、静、齐”，认真听讲。
1、教师讲解方法和要求；2、学生听口令练习；3、小结练习情况。1、教师提示动作要领。2找动作好的学生领操。
2、教师评价小结。
四列横队。开2’始至。
部3’二、队列队形练习分。
1、原地四面转法2、踏步走--立定。
二。三、武术健美操。
准5’开始：抱拳礼。
1起势。备至。
2抻拉运动。
部6’3开合运动。
4踢腿运动分。
5侧展运动6拧转运动7俯仰运动8跳跃运动9收势。
结束：抱拳礼。
四、辅助练习：
1、游戏：“找朋友”1、听到教师口令迅速找到相应人数的朋友，站在。
指定地点；要求：快、静。
散点练习。1、游戏：“拍皮球”1、教师讲解示范“拍皮球”；
2、学生两人一组做蹲起练习；
2、游戏：“荡秋千”3、教师讲解示范“荡秋千”；
4、学生做摆臂练习。
要求：手臂前后摆动，慢慢加大幅度。5、小结练习情况。
三基本部。五、立定跳远。
设置情景---小蝌蚪长大了。
1、模仿青蛙跳跃动作。1、教师引导学生模仿青蛙跳跃动作。要点：两手摆动向前跳，设疑：青蛙为什么跳得那么远？屈膝缓冲落地轻。
2、学生边模仿练习，边思考老师提出的问题。3、请学生展示并回答认为青蛙跳得远的原因。4、教师示范讲解。
跳得远的原因：蹬地起跳有力。5、学生体会动作要领继续练习。6、设置青蛙跳“荷叶”的情景。
分19’至。
22’2、“青蛙”跳“荷叶”。提问：青蛙跳到荷叶上，荷叶为什么只轻轻动一。
动呢？7、学生带着问题听口令练习一次。8、学生分组练习三次。
9、请学生展示，并回答，教师总结原因：青蛙落在荷叶上很轻很轻。（落地轻巧）提问：怎样落地才能轻巧呢？提出：屈膝缓冲的要点。
10、学生按照教师提出的动作要领分组练习三次。11、请跳得正确的学生展示。
12、各组练习三次，选出最好的同学，教师巡视，选出最好的组。
13、请做得好的学生和组进行展示，教师小结练习情况。
要求：1、认真练习动作，有集体观念。2、互相帮助，努力展示自我。
至。六、游戏：“打害虫”1、教师讲解示范“打害虫”的方法、规则及要求。10’游戏规则：
2、学生分组进行“打害虫”练习。
1、投掷时不能超越投掷3、统一听口令进行比赛。线；
4、教师小结练习情况。
2、打中“害虫”得一分；要求：1、学生认真对待，努力练习。3、听指挥，统一行动。
2、遵守规则，相互鼓励，自觉遵守纪律。
四结束1'部至。
七、放松：“拍拍手”
1、教师示范、引导并和学生一起活动。
八、师生总结、评价。2、学生积极参与活动。
1、教师引导学生总结学习收获。2、鼓励表扬学生的各种积极表现。
分2’九、布置收器材。
十、师生再见，宣布下课。3、安排搬回器材。
要求：轻松愉快，生动活泼。
预计生理负荷曲线：
场地器材：小垫子12块录音机1台自制包72个标志桶6个障碍物6个小跳垫10个。
预计练习密度：
小标志桶10个。
小学二年级立定跳远教学设计
小学二年级立定跳远教学设计小学二年级立定跳远教学设计。一 教材分析跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育 1 6 年级 课程标准水平一的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于二年级学生还没有足够的力...
小学二年级体育《立定跳远》教学设计
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教材分析 立定跳远 是小学低年级教材跳跃动作的重点，是发展学生腿部力量的重要手段。因此，这节课要重点解决两个问题 1 提高学生参与活动的兴趣，为学生以后的的学习奠定基础。2 学会轻巧落地的方法，提高学生自我保护的能力和意识。学情分析 小学生比较好动，喜欢学习新的运动技能，尤其愿意模仿小动物的跳跃动作...