教学设计。
一、指导思想：
本课以“健康第一”的指导思想为基础，培养学生的兴趣，关注学生间的个体差异，以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用情景教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，学生在自主、互动、尝试和体验的过程中玩中有乐、乐中有趣、趣中有练中能够做出正面轻物掷远，使学生充分体会到体育课的快乐。
二、教学目标：
1、通过学习，使学生在上手正面投掷沙包能够快速出手。
2、通过教学，创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极安全地参与到。
各种练习。3、通过学习，发展学生的上下肢力量，培养反应力、速度等身体素质。
4.培养竞争意识和合作精神，让每一个学生都体验成功的乐趣，建立自信心。
三、教材分析：
本课的主教材内容是正面轻物投掷。该教材是小学水平一的投掷教材，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，是小学体育教材中较容易开展的内容。
通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
四、学生分析：
一年级的学生对投掷特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，根据低年级学生特点，让学生在情景教学中提高学习兴趣，保持学习的激情，从而达到教学目的。
五、教法、学法。
教法：情境教学法：让学生入境动情，明理知味，用情境激发兴趣，使原本枯燥、乏味的投掷教学变得丰富多彩，又使学生在热烈而紧张的活动中体验到浓郁的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。
学法：本课根据一年级学生的心理特点，使学生在创设情境教学中能真正认识和体会投掷的基本动作。
六、重点难点。
重点：肩上屈肘，向前挥臂。
难点：肘关节向前，挥臂时速度要快，动作协调连贯。
七、预计教学效果。
1、使大多数学生能够做出掷轻物掷远的基本的方法。
2、通过与同伴的合作，能正确评价自己和同伴，同时也增强了学生团队合作意识和集体主义精神。
教学反思。本课选择《正面轻物掷远》作为教学内容，以学生“魔术沙包”的情景贯穿始终，符合水平一学生年龄、性别和身心发展特点；同时以情景教学为主导，激发了学生积极主动参与活动的兴趣。
组织教学时，形式多样，且简单易行，易于操作等。
让学生在一个轻松、愉悦、活泼的氛围里，充分展示自我，让每一个学生都能体会到获得成功的体验和乐趣。
二年级体育下册正向投掷轻物教学设计
正向投掷轻物教学设计。一 指导思想。本节课是以体育新课程标准为指针，坚持 健康第一 的指导思想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为手段，授之以渔，培养学生自主学习，创造性学习，集体合作学习的能力。重视学生的主体地位，培养学生对体育的兴趣...
二年级《投掷轻物》教案
二年级 投掷轻物 教案。二年级 投掷轻物 教案二年级 投掷轻物 教案一指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。二教学对象分...
一年级体育下册投掷 持轻物掷远教案
教材教学目标。1 投掷 持轻物掷远2 游戏 换物接力赛1 初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。2 培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3 鼓励学生积极参与，尝试 小组合作学习 的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。教学内容。教与学教学要求。练习队形。一 游...