二年级体育下册投掷轻物教案

投掷轻物教学设计。

一、教学设计理念。

本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。强调以学生发展为本，注重激发****兴趣的同时，渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。

本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。

二、教学策略。

为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的**式学习，本课教学过程中，我重点设计了如下教学策略。

1．挖掘学生潜能，体现学生主体地位。本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2．学练结合，学玩相间。教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，成为学生的合作伙伴和教学的启发引导者。

三、评价策略。

评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以培养学生自我评价和互相评价为主的基础上设计了如下策略：

1．教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。

2．学生自评策略：能够自我总结，自我评价，和同伴之间互相评价交流。

四、教学内容。

通过创设情境——钻过山洞到达羊村(准备活动)——跟喜羊羊练习本领（投远）——打灰太狼（比比谁投的最准）——庆祝胜利种收萝卜(换物接力)等情境，让学生在自主学习的过程中，激发并培养学生对投掷运动的浓厚兴趣。

五、教学目标。

1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投掷的兴趣。

2．通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法，发展上肢力量，培养身体的协调性。

3．通过自主练习游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，树立自信心，同时让学生在游戏过程中初步树立安全意识，养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

六、教学重难点。

教学重点：最后用力。

教学难点：身体的协调用力。

七、教学过程设计。