《春的消息》教学案例。
二年级语文教案。
感悟诗歌，不在诗句的字面意思，而在诗句背后所隐藏的情味和意蕴。如何引领学生悟出诗句背后的那份情味，那份意蕴呢？教师应积极引导学生进行想象，通过创设情景让学生展开丰富的想像，将一行行文字变成一个个生动的画面，形象地浮现于脑海中。
在教学课文时，为了帮助学生体会诗意，感受人们的欢乐心情，我采用启发想像，引导学生走入诗的意境中。
师：如果你是诗中的“我”，你看见飞来的蝴蝶会如何高兴？你能不能用这样的方式来表达？（教师边说边出示“春天的第一只蝴蝶飞来了，我高兴地。”）
生1：春天的第一只蝴蝶飞来了，我高兴地大叫着：蝴蝶真美啊！
生2：春天的第一只蝴蝶飞来了，我高兴地扑上前去，想把蝴蝶抓住。生3：
春天的第一只蝴蝶飞来了，我高兴地招呼着伙伴们：大家快来看哪，蝴蝶飞来了。小伙伴们也高兴地飞奔，追着、赶着看蝴蝶。
生4：春天的第一只蝴蝶飞来了，我高兴地欢呼着：春天来啦！
春天来啦！师：蝴蝶出现了，预示着春天已经来到，这是多么令人高兴啊！
那么，再请你想象一下，如果你是诗中的“我”，你看见开放的雏菊会如何欣喜？你能不能也用这样的方式来表达？（教师边说边出示“春天的第一朵雏菊开放了，我欣喜地。
”）生1：春天的第一朵雏菊开放了，我欣喜地走上前去，闻了闻。
生2：春天的第一朵雏菊开放了，我欣喜地跑到花前，看了又看，欣赏着春天的美景。
生3：春天的第一朵雏菊开放了，我欣喜地雀跃着：春天来了，春天的花开了！
人教版二年级语文教案5春的消息
教学目标 1 学会认字8个。2 通过读课文，了解课文内容，掌握春天的特点。3 能正确 流利地朗读课文。教学方法 读书指导法 讲授法教学过程 一 导入 春天到了，你的周围都发生了哪些变化？二 新授 1 初读课文，整体感知。2 交流遇到不认识的字怎样解决。3 用自己喜欢的方法认识自己不认识的字4 出示生...
二年级语文教学案例
植物妈妈有办法 逸夫小学王兵华。随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，培养自主学习的能力，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源 生活。在二年级语文的植物妈妈有办法一课的教学中，我以多 为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生...
二年级语文教学案例
二年级语文教学案例篇一。生3说 如果我是风娃娃，我不会做坏事，我会轻轻地吹，帮人们把风筝吹起来，把衣服吹干 让小树跳舞 以上学生都有自己不同的感受，说得都很好的。突然，生4也举手说 如果我是风娃娃，我也要把衣服吹跑，把小树吹断，让人们没有衣服穿。听了生4的发言后，学生们笑起来了，但是举手发言更积极了...