（4）指导朗读
分角色，注意对话。两只熊，一只狐狸。
3、让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的内容。
4、简单汇报。
狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？
狐狸是故意分成半边大，半边小的，对吗？
三、童话的特点：
1）拟人化描写
2）想象丰富
3）有趣有理
四、总结收获布置小练笔
假如你想写一个狐狸，你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课后，自己编一个关于狐狸的故事》，老师期待着……
一只乌鸦蹲在树杈上，嘴里含着一块奶酪。这时，一只狐狸从树下经过，看了看乌鸦，对她说：“乌鸦小姐，你去参加选美吗？
”“去”乌鸦一张嘴，奶酪掉了下去，狐狸叼起奶酪走了。乌鸦一拍大腿，恨恨地说道：“哎呀，刚才说不去就好了！
”拓展练习，仿编故事狐狸还会有那些故事？想一想，在小组内说一说，然后编一则与狐狸有关的故事。
五、推荐阅读拓展提升
第二课时 一、复习引入。
通过上节课的学习，想一想这是一只怎样的狐狸？
二、检查学习生字。
1、认真读一读课文，圈画出课后生字和新词，在组内互相检查。
区分：拌与伴，分别组词。
2、小组展示学习。
3、全班交流。
三、学习词语
读一读，记一记。
开始起始始终帮忙帮助帮手。
方便便利便于整个整数完整。
四、指导书写
1、找出难写的生字。两个复杂的字：掰、嚷。
2、指名说说难写的生字。
3、练习组词。
捡（捡到）（捡拾）
酪（奶酪）（乳酪）
俩（他俩）（我俩）
始（始终）（开始）
拌（搅拌）（拌饭）
帮（帮忙）（帮助）
嚷（吵嚷）（叫嚷）
瞧（瞧见）（瞧着）
便（方便）（便利）
轮（车轮）（轮胎）
剩（剩下）（剩余）
整（整个）（整齐）
4、教师示范。
5、学生练习。
五、作业 1、生字词语抄写。
2、完成练习册。
板书设计：23《狐狸分奶酪》
一半大一半小。
左一口右一口。
成员不团结奶酪被吃光。
教学反思：这篇课文有较深的哲理，兄弟之间本该相互谦让，两个人都想占便宜，结果却让别人钻了空子，便宜了狡猾之人。对成员内部来讲，要团结，不计较，如果过于贪心，很可能到最后得不偿失。
二年级上语文教案22 狐狸分奶酪人教
22.狐狸分奶酪。教学目标。1.认识生字，正确理解由生字组成的词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，明白狐狸是如何分奶酪的，体会狐狸的狡猾。教学重点。认识生字 词，有感情地朗读课文。教学难点。通过狐狸分奶酪体会狐狸的狡猾。教学准备。多 教学课件。课时安排。两课时。教学过程。第一课...
部编人教版小学二年级上册语文《狐狸分奶酪》教案
狐狸分奶酪。教学目标 1 能正确 流利，有感情地朗读课文。能复述课文。2 会认识 酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 12个新字，会写 奶 始 吵 仔 急 咬 第 公 8个生字。3 读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中的狐狸的品性，体会狐狸的形象。教学重点 1 能正确 流利 有...
部编人教版小学二年级上册语文《狐狸分奶酪》教案
狐狸分奶酪。教学目标 1 能正确 流利，有感情地朗读课文。能复述课文。2 会认识 酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 12个新字，会写 奶 始 吵 仔 急 咬 第 公 8个生字。3 读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中的狐狸的品性，体会狐狸的形象。教学重点 1 能正确 流利 有...