小学二年级下册美术。
有趣的剪纸娃娃》教学设计。
教学目标：
1.知识与技能。
2.感知民间剪纸的审美情趣。
3.感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。
4.用纸材剪出对称的娃娃形象。
教学重点：感知剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。
教学难点：①理解民间剪纸的寓意。②掌握线条连接不断的设计。
教具准备：剪刀、卡纸。
教学时数：1课时。
教学内容：有趣的剪纸娃娃。
教学过程：1、导入：
1）.放影片《大红公鸡毛腿腿》
2）.欣赏教师的范画。
3）.了解作品中意境。
4）.欣赏作品。
5）.讨论。
6）.互相讨论、提出看法。
通过影片了解名族动画的形式，感知民间剪纸的审美情趣。
2、新授：1）.课题：有趣的剪纸娃娃。
2）简诉剪纸历史和用途，出示剪纸的多样化。(纹样独特、含义丰富、夸张变形)
3）.提问：（a）你发现了什么？
b）想一想？它有什么特点？。
c）看一看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折、画、剪才使娃娃各部分连接不断。
d）欣赏抓髻娃娃里面怎样把三大特点融入进去。
e）夸张哪些部位才使娃娃更生动、有趣。
4.示范教学。
边示范边讲解对称剪纸的方法和步奏。
感受多种材料，引导巧思妙用。
运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
1).学生活动：我能行，体验活动。
剪纸娃娃给自己带来的快乐和想象。
2).交流怎样设计剪纸娃娃。
3)..欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。①欣赏有趣的**形象，激发创造思维。
②说一说你喜欢**形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在**和有趣在**？
③剪纸娃娃有趣④头部与身体的设计正确，在活动中获得兴趣和知识。
3、**： 学生想象与创作：
1).用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。
2)..用彩色笔绘画。
3).装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？
小组活动：1).交流自己收集的资料，**线的种类及作用，欣赏手中的剪纸娃娃，看看有什么发现。
2).各组选出一个同学在全班进行表演。
4、课堂作业：评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：
作业自评：要求：能运用线表现物象与装饰。
能运用不同的线表达不同的情感。
作品独特，与众不同。
5、小结：本节课学习了什么内容？
板书设计：有趣的剪纸娃娃。
教学后记：本节课我们学习了有趣的剪纸娃娃，同学们能利用剪刀、画纸等等工具，先描绘出娃娃的形状，再剪出来，完成较好。
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