苏珊的画》讲述的并不是苏珊的画怎样好，而是苏珊通过画画这件事明白了一个道理：“只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。”
设计理念】根据教材编写意图，新课标教学要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值感观这三个维度进行考虑，确定了知识、能力、情感这三个方面的目标。根据以上目标，将本课分为两课时。第一课时重难点确定为认读本课的15个生字，培养学生正确流利有感情的朗读课文。
明白“只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。”第二课时的重难点确定为复习会认的字和写字。
学情简介】二年级的孩子通过一年多的识字教学，已经有了一定的识字能力，掌握了很多的识字方法，具有了课前预习的能力。所以我的这节课的教学设计重点放在了让孩子在语境中记字，让孩子在边读书理解课文和朗读的同时记住字。
教学目标】知识目标：能正确认读本课15个生字，会写8个生字。感悟积累对自己有启发的句子。
能力目标：继续培养学生正确流利有感情的朗读课文的能力。
情感目标：理解课文内容，明白“只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。”
教学重点】能正确流利有感情的朗读课文，正确认读要求会认的字，会写田字格里的字。
教学方法】新课标提倡学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主合作**性学习的“情景教学法”。
教学准备】自制的课件和远程教育网中的课件、生字卡片。
课时安排】两课时。
教学过程】一、激趣导入。
1每个人都有自己的兴趣和爱好，谁来说说你的兴趣和爱好。有一个叫苏珊的小朋友也和你一样喜欢画画，今天让我们一起来学习第15课《苏珊的画》
2认真看老师写课题，画字拼音。
3找同学读课题，齐读课题。
这样找学生单个读课题是为了让学生分清“苏珊”这两个字)
冀教版二年级上册《苏珊的画》教学设计
精诚凝聚 成就梦想。苏珊的画。教学目标 知识与技能 1 正确认读本课15个生字。2 正确 流利的朗读课文，理解课文内容。过程与方法 1 采用小组合作学习的方式，识记生字。2 创设民主 和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性。3 通过反复朗读，感悟课文内容。情感 态度 价值观 运用多种方式调动学生的学习...
冀教版二年级上册苏珊的画教学设计
冀教版二年级上册。15苏珊的画 教学设计第二课时。教材分析 苏珊的画 是冀教版二年级上册第四单元的一篇阅读课文，本文以 苏珊的画 为题，并不是要赞扬苏珊绘画的技巧有多高超，而是通过苏珊一次画画儿的经历向大家揭示一个生活中的道理 遇到问题只要积极动脑筋，坏事就有可能变好事。全文共六个自然段，按照事情的...
二年级语文《玲玲的画》教案
二年级语文 玲玲的画 教案。一 猜谜引课题。1 师 老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战！生 能！师 在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗？生 司马光。师 还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么？生 乌鸦。师 这节课，老师再给大...