小学语文冀教版第四册第27课。
刘胡兰。一、教学目标。
1.正确认识本课的十二个生字和由这些生字组成的词语，正确书写八个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。特别地读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。
3.理解课文内容，了解刘胡兰在敌人的硬逼利诱下大义凛然、坚强不屈的革命气概，感受刘胡兰的英雄形象。
二、教学重、难点。
一）教学重点：
学习本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。特别地读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。
2）教学难点：
有感情的朗读课文，读出刘胡兰与敌人的三次对话的语气。由于时代背景比较复杂，离学生的生活非常遥远，因此，要让学生理解和体验，在当时这种情况下，刘胡兰的所作所为和她的心情是本文的教学难点。
3、教学过程。
第一课时。一）激趣引入：
同学们，你们认识这个女孩子吗？（可能有同学能认出）
是的，她就是我们的民族英雄刘胡兰。
回顾历史（可结合在冉庄实践活动看到的情景及一些历史题材的影片，如《地道战》、《地雷战》等），让学生了解到革命战争时期人民生活的苦难，感受战争的残酷，和革命烈士的英勇。
二）初读课文，解决生字问题，了解课文内容。
1. 自由读课文，要求：把字词读准确，把课文读流利。
2. 出示认识字的卡片。
意图：这一环节可以发现不会读的学生，经过反复读使孩子们掌握正确读音。
出示词语：叛徒出卖威胁枪毙愤怒钢铁铸成铡死挺起胸膛烈士牺牲题词刘胡兰国民党反动派一座庙血淋淋鲜血直流。
出示生字：刘胡党派叛徒威铁烈牺牲词流死。
学习多音字：血xiě 流血血淋淋 xuè 鲜血血肉。
学习字理：3.引导点拨，识记生字。
4.再读课文。
把生字、新词带入课文中，朗读课文注意把句子读通顺。意图：通过评价，激发他们的兴趣。
5.指导写字。
1）指名认读要写的八个生字，并用八个字分别口头组词。
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