1、认识13个生字，会写再、象、像等六个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。
4、能用一边一边说话。
教学准备：生字卡片。
教学时间：3课时。
教学流程：一、导入揭题。
1、板书课题，读课题，学习生字称、象。
2、读课题后质疑，师梳疑：谁称象？这是头怎样的象？
为什么要称象？怎么称象的？结果如何？
二、初读感知。
1、自由读课文，标一标自然段、圈出生字，读准字音。
课文主要写了一件什么事？用一句话说说。
2、小组合作学习（各组选两个自然段尝试自学）1）读读生字，记记字形，并给它们找找朋友。
2）划出带有生字的句子读一读，读正确。
3）再把这段话连起来读得正确、流利。
3、小组汇报交流，教师点拨指导：*读准字音柱、秤、艘、沉、止。
帮助学生把每一段都读正确。
指导学生评价。
小组合作学习其他三段。
4、组内交流读懂的问题。
5、你还想知道什么？
三、再读感悟。
1、学习1~3段，感悟**称象办法的不可行。
1）看图说说你看到的这头大象。找一找文中写大象的句子。
2}看到这么一头大象，大家心里会想什么？
3）语句训练：一边一边。
4）**们想出了几种方法？这些方法行吗？（讨论）随机理解直摇头。
5）、朗读指导。
2、学习段，感受曹冲的聪慧。
1）学生自读自然段，你知道了什么？
2）小组合作研究曹冲称象的方法。边讨论边做实验。
3）交流研究结果。（教师演示或推选学生上台演示）4）结果如何？理解果然。
四、课本剧表演。
五、指导书写。
六、拓展练习。
想一想，有没有更好的办法？
二年级语文下册称象教案沪教版
称象。教学目标。1认识 称 象 等13个生字，会写 再 象 等六个字。2正确 流利地朗读课文。能读好人物对话所表达的意思。能用 一边 一边 说句子。3能从曹冲称象的故事受到启发。4愿意主动给家人讲 称象 的故事。教学重点。了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。教学难...
语文S版二年级下册《曹冲称象》教案
语文s版二年级下册 6 曹冲称象 教。案。学习目标。1 认识本课11个生字，1个多音字，会写6个生字。可以让学生用熟字记生字的方法来记忆，重点区分 称 与 秤 的读音和字形，并能正确区分木字旁与禾木旁。2 读懂课文内容，知道曹冲是怎样称象的。3 通过曹冲称象的故事，了解曹冲是个聪明 爱动脑筋的孩子，...
小学二年级语文《称象》优秀教案
教学目标 理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步陬。教育学生学习曹冲，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。正确 流利地朗读课文。能用自己的话讲这个故事。教学重点 理解课文第四段。教学过程 一 利用生活现象，巧妙引出课题。同学们，你们见过别人称东西吗？人们用秤称一些东西，想知道那件东西的什么？对，...