第二单元大自然的秘密。
1.大自然的秘密。
第1课时。教学目标。
知识技能：观察初春的自然现象，进一步了解春天大自然的特点。
过程方法：通过活动了解生活中常见的自然现象和科学常识。
情感态度：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。激发对大自然的热爱之情。
教学准备：收集春天的美丽的大自然的**及资料。
教学过程。教师活动。
**引入，激发兴趣（出示**）
师：春天到了，树绿了，花开了，小明要和妈妈去乡下的姥姥家串门。让我们和小明一起到乡下去看看吧。
二、感悟体会。
师：在乡下走过一趟，你有什么感受？
1.请同学们说说自己看到的大自然是什么样子的。（天空、阳光、水、土壤、绿色植物、小鸟……）
2.将自己收集的**与小组里的同学交流，共同感受大自然的美。
三、画中体验。
大自然真美呀！那就把这美丽的大自然画出来吧！
四、教师总结。
学生活动。看**，说意图，了解春天里的大自然的动物和植物。
我们到乡下去，都看到了什么？
1.春天里，小草嫩嫩的，柳树绿绿的，燕子在空中飞舞。
2.舅舅带我们去放鸭子……
3.突然，一只小青蛙在我的脚下跳出来，我赶忙追过去。
4.走在乡间的小路上，我唱起了欢快的歌。大自然真美啊！我爱大自然！
5.画出你心中的美丽的大自然。
板书设计：身边的大自然（**）
春天里的美丽景色（**）
第2课时。教学目标。
知识技能：能通过细致的观察，发现大自然的美丽和大自然的奥妙。
过程方法：逐步形成观察能力，比较分析能力，语言表达能力。
情感态度：积极并乐于探索大自然的秘密，培养热爱大自然的情感。
教学准备：,
教学过程。教师活动。
一、小实验，激发大兴趣。
同学们，生活中有很多奇妙的事情，你们是否注意观察了呢？今天在我们就先做了一个小实验，仔细的观察，你发现了什么？
那么，今天我们继续探索大自然的奥秘。让我们进入第一个板块：大家一起猜（板书）
二、小谜语，引发大智慧。
你知道哪些大自然的奥秘？向小组同学汇报一下。
三、编谜语，开动我的脑。
把我们搜集的有关大自然的现象以谜语的形式展示出来吧，让我们共同猜一猜谜底是什么？
同学们都开动脑筋，编了一条条有关大自然的谜语。
老师这里有一条谜语。请大家用手中的画笔把谜底画出来。
举起来看一看我们画的是不是一样的？
四、画一画，画出我的梦。
大自然是美丽的、神秘的，我们赶快拿出我们手中的画笔画出你眼中的大自然。
学生活动。准备两个小杯子，里面装上少量的水，在同样的环境上，把一杯水洒在地面上，另一杯水不动，观察它们的变化。
洒在地面上的水一会儿就干了，而在杯子中的水没有干。
出示课件（书中的五个谜语）
用自己课前搜集的资料进行小组讨论小组汇报。
小组编谜语。
结合书的**编谜语，形式可以多样）
出示书中最后一条谜语（课件）
画大自然****把画贴于黑板上。
让我们尽情愉悦于这美丽的大自然之中，享受大自然的美丽，同时热爱我们的大自然。
板书设计。我们一起猜。
大家一起猜。
我编你来猜。
画出我的梦。
学生眼中的大自然。
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