2019-2024年二年级品德与生活下册。
新中国的象征教案。
辽海版。教学目标。
知识技能：1．知道国旗是祖国的象征，尊敬国旗。
2．知道国旗出现的地点，了解有关国旗的常识性知识。
过程方法：收集整理**，欣赏。
情感态度：培养学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。
教学准备：1．收集一些国旗出现的**。
2．了解有关国旗的常识性知识。
教学过程。教师活动。
一、揭示主题。
长江、黄河是中华民族的象征，国旗、国徽、国歌是新中国的象征。这节课，我们一起来了解祖国的标志—国徽、国歌。
二、汇报交流。
1．你在哪些场合听到过国歌奏响？
2．介绍国歌产生的时代背景。
3．学唱国歌。提出要求：起立、立正站好，态度严肃、认真。
4．出示国徽**，引导学生观察，国徽由哪些图案组成？
5．国徽通常出现在哪些场合？
三、明理导行。
1．讲述故事“尊严”。
2．启发学生结合自己的生活实际，谈谈怎样尊敬国旗、国徽？学生活动。
明确学习目标，产生学习兴趣。
仔细倾听，理解为什么要确定国歌。
学唱国歌。
学生仔细观察画面，语言叙述画面内容。
学生利用收集到的资料发言。
仔细倾听。
举例说明。板书设计：新中国的象征。
国旗是祖国的象征。
要尊敬国旗。
第2课时。教学目标。
知识技能：1.知道国徽、国歌是祖国的象征，尊敬国徽，会唱国歌。
2.能结合自己的生活实际，举例说明怎样尊敬国徽。
过程方法：留心观察，收集整理**。
情感态度：培养学生热爱作国的情感，为自己是中国人感到自豪。
教学准备：收集国徽图案及国徽出现的地方的**。
教学过程。教师活动。
一、导入。我国是一个多民族的国家，五十六个民族团结一心、朝气蓬勃。
二、实践活动。
1．各小组选择一个民族为主题。
2．每组分工完成以下任务：
利用收集到的资料制成一份小报。
3．各小组扮演成某个民族的成员进行汇报交流：
4．合唱《爱我中华》，体现中华民族大团结。
三、课后延伸。
用同样的方法去**自己感兴趣的其他少数民族。学生活动。
明确学习内容，产生学习兴趣。
小组讨论，确定主题。
小组合作，利用收集到的资料完成任务。
各小组用自己喜欢的形式介绍。
全体同学齐唱歌曲。
小组合作**。
板书设计。新中国的象征。
国徽、国歌是祖国的象征。
我们要尊敬国徽，会唱国歌。
二年级下册品德与生活
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